省级课题《基于跨学科素养的项目式学习策略和案例研究》结题评审会举行

4月11日，湖北省2022年度教育规划一般课题《基于跨学科素养的项目式学习策略和案例研究》结题评审会在武汉市石牌岭高级职业中学举行。湖北省教育科学研究院教育规划办主任赵友元、湖北城市建设职业技术学院教授王佑华、湖北大学副教授方红作为专家参与评审。会议由洪山区教科规划办丁磊老师主持。

课题组核心成员马文净老师作结题汇报，她详细介绍了课题组成员构成、研究目标与内容、进展与成果、存在问题及后续计划。通过典型案例，马老师重点展示了以下研究成果：一是结合学校激励教育理念形成了“五励”核心素养框架；二是构建了“项目式学习模型”及“三轴联动”跨学科理论模型；三是开发了五种跨学科项目实践模型；四是设计了“五阶五励”评价量表；五是编创了“自然融合教育”系列校本教材及配套数字资源。课题组成员王希、杨敏老师分别补充了研究中的发现、收获与困惑。评审专家充分肯定课题组的研究成效，并就关键问题提出质询。课题组负责人、武汉市卓刀泉中学校长柳水平结合学校教学理念与模式逐一回应，双方展开热烈讨论。

经合议，专家组主任委员赵友元宣读评审意见：课题研究目标明确、过程扎实、方法得当、成果丰富，较好完成预期任务，一致同意结题。建议课题组进一步聚焦学校文化特色，完善跨学科项目化学习课程体系，加强策略研究、活动实施与课程评价的有机融合，促进成果应用推广。

（供稿：武汉市卓刀泉中学 　　撰稿：高晴 李芳梅　　 审稿：张春晖）