5月19日，东西湖区教培中心、教科室在柏景湾小学组织开展“教育科研成果的提炼与研究报告的撰写”专题培训，以切实提升东西湖区教师教育科研素养。全区中小学、幼儿园及中职学校教科研骨干教师参加培训，湖北师范大学教授邹从容担任主讲。

作为湖北省教育科学规划专家库核心成员，邹从容教授围绕“结题报告的撰写”和“结题报告的论证”展开讲解。她结合多年课题实践和评审经验，通过《基于深度学习的高中化学大单元教学设计与实践研究》等真实案例，详细解析了从研究过程到成果提炼的转化逻辑，强调“成果提炼要基于实践困惑，回归教育本质”。针对教师们普遍关注的研究报告撰写难点，邹教授从标题拟定、摘要规范、文献综述到结论升华进行全流程指导，特别指出“要避免将工作报告与研究报告混为一谈，突出研究的问题意识和创新价值”。

培训现场设置了多次互动环节，教师们围绕“如何将教学实践转化为科研成果”以及“结题报告数据支撑不足怎么办”等问题踊跃提问。邹教授以真实案例为载体为老师们的困惑现场支招，引导教师们建立科研思维框架，关注结题报告的研究性、实践性、学理性与创新性。

（供稿：东西湖区教育局教科室 　　撰稿：张向华 　　审稿：张寿平）