9月19日，以“初中心理健康课程师生互动与心理辅导技能研讨”为主题的视导活动在武汉市第六十三中学举行。赢乐lV基础教育研究所中小学心理健康教育研究室教研员徐精敏、武汉市中小学心理健康教育中心教研组骨干教师陈思哲、武汉市硚口区教师学生健康管理中心副主任范娜、武汉市第六十三中学副校长蔡启姣等学校领导、武汉市硚口区心理健康中学教研组全体成员及硚口区初中心理健康专职教师共同参加。武汉市硚口区心理健康中心组成员赵倩仪主持活动。

活动开始前，徐精敏、陈思哲认真查看学校心理辅导室建设情况、学校心理健康课程计划和教案，仔细询问学校心理课程落实情况，并对学校心理健康工作的推进情况给予了充分肯定。

活动伊始，武汉市第六十三中学专职心理教师董文飞以《培育友谊之花》为主题进行教学展示。他以“有你真好”暖心活动导入，通过“我的友谊之花”引导学生探索自己的交友方式，在情景演绎过程中重现现实生活中的人际交往冲突，鼓励学生写下自己想对朋友说的话，并将“友谊之花”送给朋友，从而收获友谊。

武汉市第六十三中学骨干班主任邓春荣作心理辅导案例报告《用爱破冰，以心唤心——聆听手机依赖背后的心声》。她分享了以爱为匙、打开心门的“三部曲”，通过建立信任、家校协同、认知重构、技能训练等方式对学生进行系统干预，充分发挥“四级关爱”机制的积极作用。

研讨环节，大家一致肯定了董文飞对学情的精准把握，有效识别学生成长中的关键议题，并巧妙引导学生进行自我觉察与探索。尤其值得肯定的是，他在教学中的“自我暴露”增加了课堂的温度和开放度。教师们也就如何进一步丰富课堂反馈形式、增强反馈深度与心理专业性展开建设性的探讨。同时，大家认为邓春荣的案例分享具有清晰的思路，从基于问题识别的深层剖析再到系统干预，不仅有效读懂了孩子的心声，更在实践中成功促进了亲子关系的修复与重建，助力孩子找回自我，实现成长。

随后，专家组对本次活动进行专业点评。陈思哲肯定了董文飞在师生互动环节的成效，并建议在回应技巧上深化“心理味”，同时在备课中更注重吃透教材，力求“小切口、深挖掘、重体验”，进一步提升课程实效。徐精敏高度评价了硚口区心理健康教育工作团队，称其为一支“专业过硬、团结友爱、多学科融合”的团队。她特别指出，学校应立足“仁爱教育”的核心办学理念，积极探索心理健康教育与学校特色深度融合的发展路径，为打造独具特色的心育品牌指明方向。

最后，范娜对活动进行总结。她指出，本次视导活动氛围融洽热烈，中心教研组、辅导组及各校教研组协同发力。研讨环节教师们真诚分享、思想碰撞，为区域心理健康教育工作发挥了专业引领作用。她呼吁全区心理健康教育工作者继续秉持专业热忱，深化协作机制，共同守护师生心灵成长，推动区域心理健康教育高质量发展。

本次活动，既是对一线教师扎实专业素养与积极探索精神的肯定，也是一次思想的深度碰撞与专业的集体共修。硚口区心理健康教育工作者们将继续携手深耕课堂、精研案例，为守护学生心灵健康、促进区域教育高质量发展贡献专业力量。

（供稿：武汉市硚口区教师学生健康管理中心　　　 撰稿：蔡启姣 赵倩仪 　　　审稿：张汉强）