2015年4月24日，为搭建长沙·武汉两地教师相互交流平台，增进两地教师课堂教学研讨合作，促进两地教师教学理念和教学成果共享，提升两地小学语文教师的专业发展，武汉赢乐lV小学教研室、武汉市教育学会小学语文教学专业委员会与长沙赢乐lV基础教育研究所、长沙市教育学会小学语文教学专业委员会再续前缘，第二次联合举办“长沙·武汉小学语文教学交流观摩活动”。
活动在长沙市雨花区天华寄宿制学校学术报告厅隆重举行。参加本次活动的有：武汉赢乐lV小学教研室语文教研员、武汉市教育学会小学语文教学专业委员会理事长罗昆霞，武汉赢乐lV小学教研室语文教研员、武汉市教育学会小学语文教学专业委员会副理事长李天恩，长沙赢乐lV基础教育研究所小学语文教研员、长沙市教育学会小学语文教学专业委员会理事长段晓宏，长沙赢乐lV基础教育研究所原小学语文教研员黄祖训，长沙市雨花区教育局副局长张新卫、雨花区教科中心书记黄生英、雨花区教科中心副主任范俊胜、雨花区天华寄宿制学校副校长申小玲以及武汉长沙两地教师和教研员共400余人。
首先由雨花区天华寄宿制学校副校长申小玲致欢迎辞，她的致辞带着真诚、热情，巧妙地用会场上悬挂的对联“语妙绝伦谱湘鄂浓情，文如春华引桃李芬芳”激发起两地老师们学习的激情。接着武汉赢乐lV小学教研室罗昆霞老师讲话，他由衷地赞赏了长沙城、长沙人、长沙精神、长沙教育和如诗如画的天华寄宿制学校，回顾了2009年在长沙举行的武汉小语会理事会议和武汉长沙两地小学语文教师2011年在武汉的那次聚会，让老师们领略了两地小语一路走来的无数动人情景，他还代表武汉小语会给长沙老师们送上了一副书法对联：“品茗白沙井，赏乐古琴台。”为两地的交流展开了一幅令人憧憬的画卷。最后，长沙市雨花区教育局副局长张新卫致辞，他立足全区教育现况，对老师们学习交流活动予以了充分支持，对两地的教育情谊及所产生的教育价值予以充分的肯定。
接着，长沙市雨花区天华寄宿制学校马倩老师执教二年级《守株待兔》，教师开课围绕“守”字，展开扎扎实实的低段识字教学，教学中处处体现识字方法的引导，如“你们有什么好方法记住这些字？你在哪里见过这个字？”由字到词，词不离句，再通过补白表达，理解寓言的含义。这样的课堂是活泼的，学生的思维是开阔的，教师的指导是有效的。
第二节课由武汉市汉阳区七里小学黄瑶老师执教六年级习作课《写个获“赞”回帖》。黄瑶老师的课依据学生生活设计，让学生有话可说，有话可写。她立足三个维度：有看法，有情理，有趣味，从一个观点的提炼，再到回帖的合情合理性，以及表达形式的变化上，一步一个脚印，指导到位。整节课充分做到了乐于表达、自由表达、充分表达，学生精彩的表现获得观摩教师一片掌声！
第三节课由长沙市雨花区枫树山东南海小学谭继红老师执教四年级习作课《我这个人》，老师课堂亲和力强，带领孩子们在轻松愉悦的情境中认识自我，从“我”的外貌的指导中引导学生抓特点，有顺序，用修辞，再举例自己“小酒窝”的故事，让学生充分说自己的故事。老师还大胆创新，在课堂上使用现代信息技术“讯飞”、“初页”、“微信”将说、写、改、发表用媒体再现出来，无疑是一次大胆的尝试！
下午第一节课，武汉市东湖生态旅游风景区华侨城小学张农老师带来一节感人至深的五年级阅读课《被袋子里装的是什么》，教师从读题到课文内容的概括方法到期盼是腌肉而装的是信，将课题作为贯穿全文的一条情感线，再通过三处补白，带领着孩子们穿越到第一次世界大战那悲壮的画面中去，孩子们的情感在读中升华，在读中感悟爱的真谛，从而明白“烽火连三月，家书抵万金”的真正含义，整节课情感浓浓，设计大气而不失精妙！
最后一节课由长沙市雨花区砂子塘泰禹小学叶晶老师执教阅读课《“凤辣子”初见林黛玉》，教师不疾不徐，由对《红楼梦》的初步感知，到本节课学习方法及目标的明晰，重点抓人物语言、动作、神态，在读中悟、在悟中演，走进王熙凤复杂的内心，从而了解这个人，结尾用“？”激励学生再读经典著作，耐人寻味。
展示课结束后，两地老师们紧锣密鼓进行了互动评课。先由五位执教老师进行3分钟说课，接着评课开始。此次武汉老师评议长沙的课，反之长沙的老师评议武汉的课，每人限时3分钟。评课老师们妙语连珠，精彩无限！有评价老师教学方法得当的，有肯定老师与学生思维碰撞灵动的，有点赞学生习得能力的……笑语声中，老师们收获着，思考着。
活动最后，长沙赢乐lV基础教育研究所小学语文教研员段晓宏老师对此次活动作了总结。她说，我们在世界读书日相约一起，开展这样有意义的活动是多么幸福的一件事！她也寄语小语人，阅读吧，将阅读与教学，与生活紧密联系起来，为我们再次相约做出深情地期许！
此次活动，为老师们提供了一个交流、学习、提升的平台，让所有与会教师受益匪浅。返汉的列车上，武汉小语人围绕在罗昆霞老师和李天恩老师的身边讨论着，展望着，我们坚信：人间四月天，小语花开更灿烂！
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