线上线下网络同步，名师课程智慧共享

──“武汉市品德学科王淑芳名师网络工作室线下交流活动”报道

4月22日上午，在这萌生希望、放飞梦想的季节里，“武汉市品德学科王淑芳名师网络工作室线下交流活动”在洪山区广埠屯小学成功举行，江岸区、硚口区、武昌区、蔡甸区、洪山区品德学科骨干教师及洪山区“施蓓名班主任”工作室成员参与了本次活动。

上午9:00，“工作室故事之缘起”在工作室成员江岸区光华路小学周欢老师的主持下展开，“工作室故事之行动”环节中，全体成员一起观摩了工作室成员洪山区广埠屯小学刘会老师执教的《老吾老以及人之老》一课，课堂上教师密切联系学生生活，从视觉、听觉上触动学生心底的情弦。

回忆起和爷爷奶奶朝夕相处的瞬间和经历磨擦后的感悟，很多孩子流下了激动的眼泪。理解老人、关爱老人、体贴老人之情油然而生，孝敬老人的种子在孩子们心中萌芽！

接下来的“工作室沙龙之评说”环节中，王淑芳名师工作室成员围绕“基于儿童立场的品德课堂教学”主题与台下老师们进行了一场精彩互动。特级教师王淑芳结合刘老师这节课，与大家分享了自己《关于品德课堂教学目标的设定》的心得与体会，深入浅出地阐述了如何基于儿童立场，统整课程目标、单元目标和课时目标，吃透教材，从学生情感需要出发，滋养发展学生做人做事的态度以及思考、解决问题的方法和途径的鲜明观点。武昌区品德教研员吴智勤老师《关于儿童立场的品德课堂教学资源的选取》则“围绕目标选资源、抓住典型选资源”两个话题，生动地说明了当品德课堂教材天然的滞后于现实课堂教学需要的矛盾时，教师需发挥自身的主体性，合理的开发和利用课程资源。硚口区井冈山小学赵金雁老师《关于儿童立场的品德课堂教学设计》则从设计感，依生而动创设活动；学生观，为生而动促进发展；道德性，促生而动成就社会性三方面娓娓道来。蔡甸区一小梁玉老师的《精心预设促进生成 成就精彩课堂》进一步指出品德课堂源于儿童生活又高于生活，关注学生的动态生成，让“预设”和“生成”和谐共创，才能使我们的品德教学真正地提高实效，才能使课堂焕发生命的精彩。

活动最后，武汉市品德学科教研员孙玮老师对本次活动作了精彩点评，她指出：“希望广大的品德骨干教师借助武汉市王淑芳名师工作室，在品德课堂研究的路途上携手共进。”

山泉在流动中清澈，山花在绽放中灿烂，不知不觉中活动进行了三个小时，工作室就像无形的“磁场”一样，凝聚、引领、推动着一大批优秀骨干教师携手同行。线上线下网络同步，名师智慧得以共享，我们坚信，一卷情思与执着践行并行，我们终将触摸到属于我们自己的教育智慧！

（报道：洪山区广埠屯小学）