聚焦核心素养 构建高效课堂

——记武汉市小学品德与生活（社会）高效课堂研讨活动

2016年9月9日，“基于学生核心素养发展的小学品德与生活（社会）高效课堂教学研讨活动”在光谷四小一楼多媒体教室举行。武汉市教研员孙玮老师、东湖开发区教研员叶青老师、江汉区教研员刘宝莉老师、武昌区教研员吴智勤老师以及全市品德教师100余人参加了观摩活动。

活动在孙玮老师的祝福中拉开了帷幕！本次活动共分三个部分，首先是三节示范研讨课，分别是东湖开发区光谷四小胡玉晗老师执教的《出行指南》，江汉区辅仁小学邵海燕老师执教的《在自然灾害面前》，以及武昌区实验小学东湖国际学校张涛老师执教的《到哪去买》。

这三节课充分体现了基于学生核心素养发展的小学品德课堂的高效性。胡玉晗老师执教的《出行指南》一课采用体验式教学策略，充分发挥电子书包等多媒体技术的作用，让学生积累了选择不同出行方式的社会经验。邵海燕老师执教的《在自然灾害面前》一课，采访学生对洪灾的亲身经历和见闻，唤醒孩子的生活体验，让学生知道自然灾害是自然界发生的异常现象；通过小组合作，培养学生信息搜集和处理能力。张涛老师执教的《到哪去买》充分挖掘孩子们的生活素材，调动学生的情感体验，课堂上师生互动自然流畅，让学生了解了新型购买方式——网购。三节课都采用了小组合作，并广泛使用多媒体技术，充分体现了先进独特的教学理念、丰富多样的教学形式、教师扎实的教学功底。三节示范研讨课精彩纷呈，得到与会教师的啧啧称赞。

活动第二部分由各区教研员对本区教师所授课程进行了评课。教研员们认为三节课都精心设计了一系列贴近学生生活的教学活动，学生参与度高，从体验、感受、习得知识到增长技能培养情感，达成多维目标。课堂条理清晰，活动环环相扣，实效性很强！电子书包等多媒体的应用，使固化的教学文本焕发出活的社会生活情境。老师用充满激情的语言引导学生走进文本，回归生活，让学生建立规则意识，逐渐积累生活经验，养成良好的品质，能力得到提升。

最后，孙玮老师总结：三节课的精彩呈现，使老师们对学生核心素养的培养有了一个由感性到理性更深入的理解，希望老师们在课堂实践中能够以学生的核心素养发展为核心，把品德学科知识和学科技能作为基础，以实践体验为根本途径，以学生的人文素养培养为目标，让学生会生活，长智慧，形成健全的人格和良好的品德，成为现代社会合格的小公民。

活动现场

（撰稿：武汉市东湖开发区光谷四小 赵禄琪 审核：方卫）