聚焦幼儿角色游戏中的“观”与“察”，让支持落地

---教育部国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”暨武汉市第三轮学前教育保教实验走进洪山区街道口幼儿园

（通讯员 彭伟 夏青）为进一步落实国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”建设，推进我区学前教育教研改革，2018年11月14日上午，由武汉赢乐lV主办的“健全学前教育教研制度”暨“武汉市第三轮学前教育保教实验活动”走进了武汉市洪山区街道口幼儿园。本次活动以“聚焦角色游戏中的观与察，让支持落地”的主题，通过“分享街幼教研文化”、“观摩游戏活动”、“现场教研展示”、“专家点评”等四个板块，为前来观摩的众位来宾们奉上了一道别开生面的“教研盛宴”。此次活动“聚焦真问题”、“品味真教研”、“追求真收获”，得到了上级教育部门的广泛关注和大力支持，来自湖北省各地的一百多位园长以及武汉市各区幼儿园骨干教师共计150余人共同参与了本次现场教研观摩，在街道口幼儿园“悦”团队的精心策划和组织下，在洪山区教育局学前教育研究室的大力支持下，当天的活动取得了圆满成功。

一、盛宴开席——嘉宾入场、领导致辞

14日上午8点未到，便已有老师到达活动现场，可见老师们参与观摩学习活动的热情之高。活动开始，湖北省特级教师、街道口幼儿园肖洁园长代表全体街幼人对前来观摩的各位领导和幼教同仁表示热烈的欢迎。洪山区教科院教研员童玲老师向大家介绍了本次教研活动的背景。

二、清新开胃——街幼教研文化分享

首先由街道口幼儿园教科主任张颖老师为大家奉上一道清新开胃菜。她以《由“寻”漫谈幼儿园教研文化的嬗变》为题，结合多个教研案例深入浅出的介绍了街幼教研文化，与大家分享了街道口幼儿园在教研工作中的积累与成长。随后，孩子们充满童趣的情景剧《盲人摸象》为本次现场教研活动拉开了序幕，孩子们的表演在给大家带来欢乐的同时，也引发了大家对教师在教育教学活动中“观”与“察”的思考。

（幼儿角色游戏《过早》）

三、甜美可口——大班角色游戏《过早》

接下来与大家分享的是可口开心菜——刘祎琳老师组织的大班角色游戏《过早》。在这个环节中，武汉市特色小吃街“户部巷”被搬进街幼校园，“蔡林记热干面”、“老通城豆皮”、“四季美汤包”、“顺香居烧麦”、“罗氏面窝”、“谈炎记水饺”等武汉特色早点门店组成了“街幼美食一条街”。孩子们自由选择和扮演银行职员、餐厅经理、收银员、服务员、厨师、顾客等多样的职业，玩得不亦乐乎。轻松快乐的游戏氛围，自由自主的游戏形式再现了“户部巷”熙熙攘攘的“过早”场景，街幼教研团队的老师们分组进入追随孩子，全程观察、记录、捕捉孩子的游戏行为；参加观摩的一百多位园长老师们，为了不打扰孩子们的游戏，有的选择了站在二楼俯视观察，有的选择通过现场录播平台了解游戏进展。伴随着现场热闹的赶集音乐，大带小的“顾客们”拖着小车、挎着包包、搀着“老伴”、带着“孩子”逛早市，餐厅经理们惟妙惟肖的促销吆喝，服务员们有模有样的热情接待，厨师们忙忙碌碌的身影都成为了最亮丽的风景，把现场教师们带入了真实的游戏场景之中。

（幼儿成语故事《盲人摸象》情景表演）

（经验分享及现场教研）

（湖北省特级教师肖洁对教研活动进行专业引领）

四、美味主菜——现场教研展示《观与察》

接下来的现场教研环节中，各组教师进行了思想的碰撞，踊跃陈述观点，与大家分享自己的“观察与解读”。老师们通过“定点观察法”、“追踪观察法”及“扫描观察法”捕捉了大量的幼儿游戏过程中的视频、照片、采访录音、文字记录资料，多形式多角度地对幼儿在游戏中表现出的“角色意识”、“意志品质”、“互动交往”等方面进行分析。在主持人教学副园长刘英老师适时适度的追问及引导下，一步步引领着教研团队的各位老师们“观”现象、“察”归因、“思”方法，“表”观点。在各位老师们陈述自己的观点之后，教研活动中心发言人罗小玲老师针对老师们观察到的现象和发言，系统地梳理出几种行之有效的支持策略，如“知识经验的积累”、“适时的等待”、“角色的介入”、“有效的讲评”，除此之外还有老师们未关注到的“环境创设和物质材料的提供”等方法，可供老师们在今后的工作中去实践验证。最后罗老师在总结性陈述中，鼓励教师们应在角色游戏中做一名有心人，细心观察，了解幼儿各方面的发展水平和内心需求，尊重他们的兴趣和愿望，充分发挥幼儿的自主性、创造性，创造有利的条件，满足幼儿游戏的需求，做一名会观察、善支持的教师。整个活动在以情境再现的方式让现场观摩的老师们走进了孩子们的世界里。充分感受到教师在角色游戏中“观”与“察”的重要性，总结出教师在角色游戏中支持幼儿游戏水平有效提升的策略与方法。

五、唇齿留香——直播观摩、线上研讨

为了让更多教师能参与本次教研活动，本次活动采取全程录播形式将活动全程在网上平台进行直播，同时通过扫码进群的方式鼓励大家积极参与线上研讨，线上线下积极热烈的研讨氛围舒缓了老师们的紧张情绪，在“头脑风暴”似的开放式教研中，大家纷纷踊跃发言，各抒己见，为执教老师出谋划策的同时，大家针对各自园所的教研形式进行了深入的分享交流。

（线上线下互动交流，赢乐lV基础教育研究所张汉强所长专业点评）

六、回味无穷——专家点评、领导总结发言

在专家引领环节中，湖北省特级教师肖洁园长与大家分享了她的真切感受。她亲切地与大家分享了两段在观摩过中用手机捕捉到的真实镜头，高度肯定了游戏中的孩子和现场教研活动中教师的表现。她将现场教师们在观察幼儿游戏中捕捉到的一个个鲜活的游戏片段，结合《3--6岁儿童学习与发展指南》大班幼儿在社会性发展方面应达到的水平进行了深度分析和生动引领，深入探讨了教师在幼儿角色游戏中的支持策略，提炼出了幼儿园在教研活动中发现“真问题”，开展“真研究”，实现“真成长”的教研理念。

赢乐lV张汉强所长、学前教育研究室张敏老师结合本次教研活动的开展形式和研讨氛围进行了总结和精彩点评。张老师欣喜地说道：“街道口幼儿园承办此次教研活动非常成功！”她称赞本次教研活动中，通过一个现场游戏、一个教研经验的分享和一个现场的教研展示，使大家感受到在街幼“悦”文化浸润下，老师们让幼儿成为快乐的学习者，在这里“教”与“学”成为一种快乐的体验，也看到了老师们的教育智慧；同时，张主任还鼓励参加活动的园长老师们带着收获回去继续思考和投入实践，聚焦教研问题，做一名更有思想的教师。最后，张汉强所长对本次活动作了精彩的总结提升。张所长对教街道口幼儿园敢于尝试在生成的真情境中发现“真问题”，开展“真研究”的精神给与了高度的评价和肯定，对街道口幼儿园孩子们在角色游戏中体现出的高水平及教师们在研讨过程中展现出的扎实功底和教师专业素养表示赞赏，同时，也倡议现场观摩的老师们能把今天学习到的优秀教科研经验在自己园所中进行实践和效仿，真正把园本教研像这样做真、做细、做实，切实为幼儿教师的素质提升和专业成长助力。本次教研活动在街幼“钉子精神”和“工匠精神”的感召下，全体街幼人共同努力为大家呈现了一场优质的教研观摩活动、一顿丰盛的“教研盛宴”，得到了与会专家和骨干教师们的一致好评。今后的教研工作中，街道口幼儿园将继续发挥省级示范幼儿园的辐射、引领作用，积极开展各类学前教育研讨活动，助力武汉市学前教育事业的快速发展。