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论文标题

姚洁敏

武汉市江岸区七一中学

如何提升作文教学的主体意识

李 丹

武汉市江岸区七一中学

谈谈竖笛辅助教学的有效性

何 洋

武汉市东西湖区吴家山二中

化解初中课堂合作学习之难点——小组建设

傅 源

武汉市东西湖区吴家山二中

应用“思维导图”提高化学学习效率

郑式江

武汉市东西湖区吴家山二中

浅谈导学案与小组合作学习的有效结合

刘晓琴

武汉市东西湖区吴家山一小

引导课前预习 让学生自如走进课堂

张 俊

武汉市东西湖区吴家山实验小学

构建“主动学习”课堂教学模式 促进师生智慧成长

肖银华

武汉市东西湖区吴家山实验小学

劳技课堂中小组合作学习模式探究

林 丹

武汉市东西湖区吴家山实验小学

在小学数学教学中“主动学习”之我见

张寿平

武汉市东西湖区教学研究室

关于对初中学生进行学习指导的实践与思考

刘丽娜

武汉市蔡甸区第五小学

走出困境，让高效成为现实

孙剑珍

武汉市蔡甸区第五小学

周 鹏

武汉蔡甸区大集中学

“现代信息技术与初中数学教学内容整合”初探

程红霞

武汉蔡甸区奓山中心小学

走进生活，让学生的思维着陆现实

胡 峰

黄陂区罗汉中学

改变阅读教学方式，促进学生自主阅读

张志波

黄陂区罗汉中学

例谈数学问题情境的创设

陈 维

黄陂区前川一小

有效实践，科学有序地“读中学写”

雷爱香

黄陂区前川一小

浅谈促进学生主动学习数学的教学策略

秦 飒

武昌区九龙井小学

浅谈在小学阶段学生倾听习惯的策略研究

吴静华

武昌区何家垅小学

浅谈新课改下古诗词教学的策略研究

张 驰

武昌区首义中学

加强学法指导 促进学生有效学习

刘家旎

武昌区新沟桥小学

给数学教学做减法

魏银华

青山区红钢城小学

“三学三疑”，让学生学会学习

肖 璐

硚口区安徽街小学

小学语文教学创新思维能力培养略谈

罗曼莉

硚口区崇仁二小

兴趣加方法 帮助孩子轻松步入写作之门

李亚玲

硚口区井冈山小学

浅谈“信息课堂”促学习方式变革的几点做法

郑 洁

江汉区红领巾学校

谈小学高年级音乐教材的二次开发

刘 丹

江汉区西马路小学

小议思维导图在小学英语课堂教学中的运用

冯 英

江汉区西马路小学

浅析小学高段语文教学中的“阅读期待”

沈 滨

武汉市第七中学

浅谈高三物理复习课中教师与学生的有效互动

吕 琳

江汉区大兴第一实验小学

让学习语文和数学成为一件事

王晶晶

汉阳区钟家村小学

巧用合作学习，提高教学效率

贺金霞

武汉市江岸区四维路小学

培养学生解决问题的策略和方法

石 英

武汉市江岸区珞珈山街幼儿园百步亭分园

家园协作，共同促进学前儿童早期阅读能力的培养

祝 捷

武汉市七一中学

如何开展探究式地理教学

李 兢

武汉市七一中学

让学生“身临其境”学英语

张 纯

武汉市七一中学

初中英语生态化教学新思路

邓丹丽

武汉市七一中学

如何才能让学生成为历史课堂的主人

陈 丽

武汉市东西湖区吴家山中学

“三案合一”导学案教学模式提高课堂效率

张曦琳

武汉市东西湖区吴家山二中

读写联通

谭红艳

武汉市东西湖区吴家山二中

初中音乐课堂学习策略探讨

程明凤

武汉市东西湖区吴家山三中

信息技术“差异适应性”教学子模式研究

田 宁

武汉市东西湖区吴家山三中

五彩生活，缤纷课题

黄丽丹

武汉市东西湖区吴家山一小

“乐学”“善学”做学习的主人

张幕轩

武汉市东西湖区吴家山实验小学

高年级说明类阅读教学类典型案例

黄文英

武汉市东西湖区吴家山四小

浅谈培养学生的审题能力

周艳芳

武汉市东西湖区吴家山四小

动动笔，你会更出色

涂 红

武汉市东西湖区吴家山四小

浅谈小学语文教学中的研究性学习

唐传英

武汉市东西湖区教学研究室

加强自主学习能力培养 关注学生未来发展

聂淑琴

武汉市东西湖区吴家山一小

一面镜子一双手

施小芳

武汉盲童学校

有声的价值追寻

李 娜

武汉盲童学校

指导视障学生取穴技能操作训练的方法研究

童金玲

武汉市卓刀泉中学

在语文教学中促进学生自主学习

王晓红

武汉市蔡甸区第四小学

聚焦语言文字，培养语文能力

程进松

武汉蔡甸区奓山中心小学

在丰富的活动中培养学生有序思考的能力

文 娟

黄陂区罗汉小学

浅谈农村小学语文“综合性学习”实践活动的开展

陈丽君

黄陂区罗汉中学

初中英语教学中良好思维品质的培养方法

易宇华

黄陂区罗汉中学

精心设问引导，教学效率有提高

柳 超

黄陂区罗汉中学

异题同构促思维，合作交流提效率

万彰劼

黄陂一中

解读教材文本，提高英语教学实效

张 勇

黄陂六中

高三历史教学中如何引导学生总结反思

曾 峰

黄陂区蔡榨中学

体育与健康课堂学习行为评价的实施策略初探

杨 强

黄陂区蔡榨中学

浅议农村初中学生语文预习习惯的养成

黄 蓉

武昌区候补街小学

让低年级孩子爱上写字

杨万军

东湖中学

自觉运用学习理论指导高效课堂建设

赵 峰

东湖中学

“三主融合”理念下的高效课堂

赵勇刚

武昌区何家垅小学

作业负担对学习有效性影响的研究

梁晓晶

武昌区昙华林小学

更新教学策略，增强小学中低年级写字课堂教学实效性

马文倩

武昌区晒湖小学

（调四美塘）

重视过程，促进发展——关于学生综合实践活动学习常态过程性的评价

左晓华

青山区新沟桥小学

小口诀 大用处——浅谈小学数学教学中口诀的作用及应用

尚 静

青山区新沟桥小学

不一样的花朵，一样的开放——浅谈小学数学学困生的辅导研究

杨 玲

青山区新沟桥小学

数字演绎精彩世界 信息沟通现代生活——浅谈小学数学与信息技术整合的几点思考

钱艳玲

青山区吉林街小学

构建多媒体学习平台，促进学生英语学习

杜 欣

汉阳区翠微路小学

趣—思—探—用，构建智慧课堂

夏晓英

江夏区庙山长城中学

提高学生课堂参与积极性的实践与思考

李 军

江夏区庙山长城中学

着力课堂模式的推进，促进学生学习的实效

邓 婕

硚口区红旗村小学

在语文课堂中尝试运用“小组合作学习”

张海玲

硚口区利济路小学

尊重主体，转变学生学习方式

吕敬东

硚口实验小学

全纳•体验•合作 让每一个孩子充分发展

阳 涛

硚口区东方红小学

以“问题驱动——学‘问’”为导向，促进学生个性发展

程方利

江汉区新华下路中学

促学习 助飞翔

朱洁宏

江汉区红领巾学校

课堂上目标和对话的提升

俞启燕

江汉区前进二路小学

老师，你在“习惯”处行走吗？

张频芳

江汉区西马路小学

小学数学的抽象性与学生认知的直观性不一致现象的研究

陈 川

江汉区西马路小学

浅谈数学课的学习方法

曹 琴

江汉区大兴第一实验小学

让孩子悦读阅美

谢守琴

汉阳区钟家村小学

小学低年级读式课堂文化的研究策略

王 磊

武汉市江岸区四维路小学

浅谈如何培养一年级学生良好的学习习惯

周林海

武汉市江岸区实验幼儿园

让幼儿体会操作的乐趣

谢 琼

武汉市江岸区珞珈山街幼儿园百步亭分园

浅谈幼儿园绘本教学中对画面理解的重要性

刘 畅

武汉市江岸区珞珈山街幼儿园百步亭分园

家园携手新举措，促进幼儿学习与发展

王文林

武汉市江岸区七一中学

试谈初中英语高效课堂的构建

魏翠林

武汉市七一中学

创建初中语文阅读教学高效课堂的途径

胡 茜

武汉市东西湖区吴家山二中

在细读中品味，在比照中探究

缪京红

武汉市东西湖区吴家山二中

挖掘文本价值 促进学生学习

余惠芬

武汉市东西湖区吴家山二中

基于学生“学的活动”的阅读教学初探

张小兰

武汉市东西湖区吴家山三中

浅谈小组合作学习的理论与实践

刘小平

武汉市东西湖区吴家山一小

低年级写话初探

李 婷

武汉市东西湖区吴家山实验小学

小学唱歌课教学模式

李桂芬

武汉市东西湖区吴家山实验小学

小学英语会话教学课的实践与思考

王胜兵

武汉市东西湖区吴家山实验小学

小学数学教学中培养学生应用意识的几点思考

周启雯

武汉市东西湖区吴家山实验小学

浅谈小学数学教学中的探究性学习

李 瑚

武汉市东西湖区吴家山实验小学

给学生的思想插上翅膀

杨 玲

武汉市东西湖区吴家山实验小学

有效交流，铸就小学科学高效课堂

张桂玲

武汉市东西湖区吴家山四小

巧用错误生成，让课堂更精彩

李艳珍

武汉市东西湖区将军路小学

在形式多样的朗读训练中培养语感

孙玉丽

武汉市东西湖区金银湖小学

实现新城区小学习作教学高效性之策略

崔 涛

武汉市东西湖区东山小学

习惯培养点滴谈

张 斌

武汉盲童学校

让学生学会倾听

陈 伟

武汉市卓刀泉中学

留学习空间，促学生快乐成长

姜 毅

武汉市蔡甸区第五小学

语文审美场课堂教学的建构

袁 敏

武汉市蔡甸区第五小学

小学音乐节奏训练的重要性

张业佩

武汉蔡甸区幸福路中学

在情境中体验学习历史的快乐

余亚玲

黄陂区土庙小学

教学模式悄然变更，语文课堂生机勃勃

胡桂芬

黄陂区土庙小学

如何将“备学生”落到实处

杜绍华

黄陂区环城中学

小实验在物理教学中的作用

刘忠磊

黄陂区罗汉中学

我的语文课

詹 炼

黄陂区罗汉中学

初中语文教学应注重文本与自主阅读

刘 召

黄陂区罗汉中学

如何构建初中数学高效课堂之我见

黄 颖

黄陂一中

如何利用情感态度优化高中英语数学

杨红燕

黄陂一中

是什么干扰了我们的语感

龚 丹

黄陂六中

地形特征的描述

周海燕

黄陂区前川一小

让学生在快乐中进行总复习

罗 莹

黄陂四中

全面 透彻 恰当 创新

——谈新材料作文如何审题立意

苗安红

武昌区候补街小学

以生为本 以文为本 精心设计作业

曾 茜

武昌区何家垅小学

着眼于生成 着力于设计

张 琼

武昌区昙华林小学

借用“手势”的魔力增效课堂

郑桂芳

武昌区三道街小学

对数学教学“精讲多练”的再认识

陈晓玲

武昌区棋盘街小学

提高小学数学概念课教学有效性的思考

李永红

武昌区晒湖小学

“自主学习”的古诗教学模式

——三年级上册古诗《望天门山》教学思路

张君意

武昌区晒湖小学

让 课 堂 轻 松 一 点

刘 辉

青山区新沟桥小学

论文“积极的情感体验”心理健康活动课教学模式初探

詹 洁

青山区新沟桥小学

算法和算理何必分得那么清楚----浅谈口算中算理和算法的关系

姜丽玲

钢城第二十小学

以学定练——课堂练习的创造性设计

徐 奔

武汉市钢城第十一中学

浅谈初中语文阅读教学的有效方法

刘 昕

武汉市钢城第十一中学

作文教学的基石

杨 浩

武汉市钢城第十一中学

浅谈如何打造初中数学高效课堂

杨 飞

汉阳区翠微路小学

智慧教育学校文化建设的探索与实践

白玉娇

汉阳区翠微路小学

亲近母语 重视阅读 提升素养

陈 薇

硚口区红旗村小学

润物细无声 叶绿花更俏——浅谈如何最优化运用课堂作业进行有效教学

陈 倩

硚口区红旗村小学

小组合作 共同学习

杨 娥

硚口区红旗村小学

小学数学教学如何有效开展小组合作学习浅谈几点法

俞 琼

硚口区红旗村小学

阅读教学中落实语言文字运用策略

黄丽娟

硚口区体育馆小学

立足语言运用，设计学习活动 ——例谈鄂教版小学语文第六册《海底世界》教学设计

刘 莉

硚口区井冈山小学

对小学数学估算教学的思考与实践

吴 清

硚口区井冈山小学

“图形与几何”教学的有效策略

彭 杨

硚口实验小学

巧用课堂评价 展现个性自我

瞿莉玲

硚口区东方红小学

问题驱动 个性学习

柯春晖

江汉区新华下路中学

浅谈英语课堂多样化评价促进学生学习

王顺林

江汉区新华下路中学

培养兴趣 促进数学教学

王晓芳

江汉区新华下路中学

兴趣是最好的老师

章 燕

江汉区红领巾学校

打开阅读教学的“一扇窗”

彭玉红

江汉区西马路小学

小学生数学预习低效的成因与对策研究

段国华

江汉区西马路小学

美术教学中探究学习能力的培养

涂文骥

江汉区西马路小学

兴趣是学习最好的老师

宋 晖

武汉市第七中学

立足语境 两法合并 以导促学

邓 群

江汉区大兴第一实验小学

教育改革为什么这么难

鲍 妮

汉阳区钟家村小学

论“家长讲坛”教育资源的初步开发

刘 颖

汉阳区钟家村小学

记住学习，学习记住