2025年12月17日，武汉市七里中学湖北省教育科学规划重点课题“指向学生身心健康发展的初中家长学堂课程设计与实施模式研究”开题论证会举行。武汉赢乐lV基教所所长张汉强、华中师范大学教育学院副教授钱佳、东北师范大学教授赵刚及家校共育专家夏征受邀出席，课题组核心成员参会，区内部分教科研干部线上参与。

课题主持人、校长李莎阐述课题来源与现实意义，结合学校实际剖析家校沟通难题，明确家校共育对初中生成长的重要性。

课题组七位成员分别就研究方向进行了汇报。高力梳理了课题的整体框架；朱泽清基于布朗芬布伦纳生态系统理论，夯实了研究的理论基础；范芳聚焦于学情诊断，构思了问卷体系与数据采集方案；周玲围绕“三级目标+序列化内容”课程体系，探讨了家长角色的定位逻辑；杨恋设计了“三阶六维四环节+家校社联动”实施模式，并思考了线上线下融合的路径；冷琼规划了多维度的评价指标与量化思路；陈大江结合学校“尚美”文化与汉阳“知音”文化，探索了育人理念的具体落地方式，并代表课题组恳请专家指导。

张汉强逐一点评成员发言，针对理论支撑适配性、数据采集合理性、课程目标设计、实施模式落地等关键问题提出具体优化方向，助力课题组厘清思路。

钱佳聚焦调查报告与课程设计核心板块，建议整合调查需求、借鉴权威机构经验优化问卷，并增加学生感受性调查维度；明确“全体家长为本、教育素养为核”理念，细化内容模块以提升课程实效。

赵刚汇总专家核心观点，引导集中研讨课题定位、成果形态等关键问题，形成系统性评议意见，提供清晰框架指引。

集中评议后，赵刚宣读结论：该课题因前期基础扎实、思路清晰、实践价值突出，顺利通过开题论证，正式迈入实践研究阶段。

（供稿单位：武汉市七里中学 　　撰稿：杨恋 　　审稿：李莎）