11月12日，武汉市中法友谊幼儿园召开“一体双核”礼仪教育模式课题研讨会。会议围绕课题研究进展、结题报告初审意见及修改方向、结题材料汇总整理等核心议题展开深入研讨。

会上，课题负责人肖皓详细汇报了“一体双核”礼仪教育模式的研究进展。该模式以“教育实施核”与“评价激励核”为两大支柱，形成“四芽发展维度”（礼芽、爱芽、信芽、行芽）与“四色激励机制”（红、黄、蓝、绿四色对应不同礼仪行为与成果）的立体化教育体系。

研究团队结合园所、教师、幼儿、家长四维评价主体，建立动态调节机制，通过“计划——实施——检查——改进”的循环迭代，不断优化礼仪教育内容与方法。目前，该模式已在园内试点并取得初步成效，幼儿礼仪行为规范、家园协同度均有显著提升。

会议重点审议了结题报告初稿。课题组成员一致认为，报告结构清晰、内容详实，但在数据支撑、案例分析与理论深度等方面仍有提升空间。具体修改方向包括：补充更多实证数据与对比分析，增强研究结论的说服力；优化评价体系指标设计，使其更具可操作性与科学性；丰富典型案例的描述与分析，提炼可推广的实践经验。

为确保课题顺利结题，会议明确了结题材料的汇总整理分工：研究报告由核心成员牵头，整合各阶段成果，形成完整的研究报告；“四芽”养成教育案例集要收集并筛选优秀教学案例，制作成册；整理问卷数据，进行统计分析，形成可视化报告；完善四维评价主体与四色激励机制的实施细则，编制操作手册。

最后，课题组明确了下一阶段工作重点：一是按修改意见完善结题报告，确保逻辑严密、数据详实；二是完成结题材料的整理与汇编，形成完整的结题资料包；三是组织专家评审与预答辩，提前发现并解决潜在问题；四是做好成果推广准备，为礼仪教育在更大范围内的应用奠定基础。

（撰稿单位：武汉市中法友谊幼儿园 　　撰稿人：王倩　　 审稿人：钟念桃）