——青山区教育科学研究院召开“人工智能大模型应用示范”专题研修活动

4月17日，青山区教育科学研究院召开“人工智能大模型应用示范”专题研修活动，7名市级种子教师和103名区级种子教师齐聚红钢城小学，在湖北省教科院专家王志兵的引领下，开启了一场关于未来教育的深度对话。

“人工智能不是替代者，而是教育创新的杠杆。”王志兵以《人工智能时代的教育使命与创新实践》为题，结合国际视野与本土案例，剖析AI对教育生态的颠覆性影响。他从“教师角色转型”“知识价值重构”等维度，呼吁教育者从“知识传授者”转向“学习设计师”。同时，王志兵强调“技术越先进，越需警惕思维惰性”。参会教师感慨：“专家的解读既有高度，又接地气，尤其是结合本土案例的剖析，让我们看到AI落地的真实路径。”

此次培训并非“从零开始”。今年2月，青山区组织中小学“人工智能赋能教育”研讨会，展示四十九中、钢都中学、十一小等先行校的实践经验，正式拉开全面探索人工智能赋能教育实践的序章。接踵而来的是各校积极运用的鲜活案例：钢城十一小开发的AI口算程序，将学生解题效率提升40%；红钢城小学创新“AI数字人”宣讲传统文化；吉林街小学借助AI让学生与古诗作者“隔空互动”，科技与人文的融合实践赢得家长与社会广泛赞誉。值得关注的是，青山区AI应用已从课堂延伸至管理、评价、家校协同等全链条，技术赋能教育的同时又不失人性温暖。4月，青山区基于前期试点先行探索基础，遴选出103名“AI+学科”复合型人才组建区级队伍，他们将肩负起辐射带动全区教育变革的使命。作为区域教育数字化转型的关键一步，青山区“AI+教育”实践正从试点探索迈向全域深耕。

从年初的研讨会到如今的专题活动，青山区以“试点探路、人才筑基、生态重构”为脉络，逐步勾勒出“AI+教育”的创新图景。这场活动既是技术落地的“加速器”，更是教育者自我革新的“宣言书”。正如区教科院科技电教站站长吴娅妮所言：“我们正以敬畏之心拥抱技术，以教育之名回应时代。”未来，随着百名种子教师的行动落地，人工智能将在青山区的课堂内外绽放更多可能，为培养兼具数字素养与人文底蕴的未来公民写下生动注脚。

（供稿：青山区教育科学研究院 　　撰稿：金梦甜 　　审稿：吴娅妮 　　编辑：张子涵