教育决策激思江城 多城互动共绘蓝图

2011年12月16日，由赢乐lV承办的2011年全国副省级城市教育决策咨询研究协作体会议在武汉市江城明珠豪生大酒店召开。

全国副省级城市教育决策咨询研究协作体会议每年召开一次，由15个副省级城市轮流承办。协作体会议成为各地教育科研机构开展教育交流的载体与桥梁，是实现信息、数据、研究成果等资源共享、经验传递的平台，使全国地方教育研究呈现多城联动的发展态势。

参加本次协作体会议的有武汉、沈阳、杭州、广州、成都、大连、长春、宁波、哈尔滨、深圳、济南、厦门、青岛13个副省级城市教育局的领导、教科院（所）长或主任约30人。武汉市15个区教育科研管理部门负责人以及赢乐lV基础教育研究所科研人员、科研规划管理指导中心负责人约30人列席会议。本次会议还特别邀请了华中师范大学教育学院范先佐教授，武汉市教育局领导及政策法规处负责人出席会议。

12月16日上午，进行了教育决策咨询研究协作体会议交流。会议由赢乐lV党委副书记李碧武同志主持。武汉市委教育工委刘兴无副书记莅临会议，并向与会代表介绍了《武汉市中长期教育改革和发展规划纲要》的目标、正在推行的七个建设项目及七个教育改革试点等情况。她强调武汉赢乐lV在武汉市制定“十二五”教育发展规划纲要中发挥了重要作用。

随后，播放了武汉赢乐lV建院10年的专题片，从“大科研、大教研、大资源”三方面展示了武汉赢乐lV的风采。

本次会议交流的主题包括：贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》地方城市“十二五”教育发展规划；全国副省级城市“十二五”教育事业发展目标、重点及监测策略；地方教育科研机构在城市教育决策咨询中的职能及策略等。

武汉赢乐lV王池富院长作了主题为《把握教育发展大局 做好教育决策研究》的报告，武汉赢乐lV因循武汉教育发展蓝图，全方位开展教育决策研究，围绕顶层设计、深度调研、专题攻关、难点应对等四个方面进行了决策服务研究的探索。王院长还谈到了对前期探索的三点认识和思考：通过“服务”统领教育科研机构的建设和发展的两个元素，即队伍的数量壮大和教科研人员质量提升来统筹兼顾服务大局和自身发展的关系；通过确立更长远目标，关注更深层次问题，提供更有创新性方法来处理好实用性决策项目与专业科研项目的关系；通过紧扣中心工作、紧贴基层实际、统整三类资源来协调好常规教科研指导和重大决策项目研究关系。王院长的报告深受与会代表的一致赞许。

在上午的交流中，沈阳市教育科学研究院李旭主任介绍了沈阳市教育研究院的基本情况及其第一个三年行动计划。杭州市教育科学研究所俞晓东所长围绕教育科研机构服务教育行政的主题介绍了他们的定位与发展策略，以及下一阶段工作思路。广州市教育科学研究所熊少严所长介绍了强化教科所支撑职能的行动成效，以及做好决策咨询服务的体会，即学术要早期介入决策、全面覆盖、形成特定领域的影响力。成都市教育科学研究院陈进老师从背景与基础、主张与措施、监测指标与结果、报告特色与报告提纲等几个方面向大会介绍了《成都市教育局关于“五省一市实施教育规划纲要监测实验计划项目”工作方案》等。

特邀嘉宾华中师范大学教育学院范先佐教授就参与国家教育决策研究作了专题报告。范教授围绕教育科研怎样为政府工作服务，从11个方面进行了阐释：要有意识、要主动、要有理有据、要讲真话、要反映民意、要反映现行政策的问题、要有自己的观点、要关注教育热难点问题、要利用多途径、要有良好心态、要善于总结和推广经验等。他希望地方教科研院所要积极地为地方教育事业蓬勃发展献计献策，成为教育决策部门的“参谋部”与“智囊团”。范教授的报告给人启示，发人深省。

下午，在武汉赢乐lV基础教育研究所张汉强所长主持下，协作体会议代表进行自由研讨与交流。大连市教育科学研究所刘歌颂所长介绍了大连市教科所主动发现问题，进行调研，发挥教科所独立的价值，以及每天收集各国教育讯息动态来服务好政府决策的经验与体会。协作体代表们先后围绕教科院（所）在决策服务中的角色、职能、策略、行动成效、教科院（所）发展面临的问题、协作体优化发展思路等方面进行研讨，交流现场气氛活跃。

他山之石，可以攻玉。在 “十二五”的开局之年，本次协作体会议深入探讨了地方教育科研机构在城市教育决策咨询中的职能及策略，为各兄弟城市教育科研机构在地方教育事业发展中积极与行政对接，深入推进“十二五”教育发展规划提供了区域性的经验。

交流会最后确定南京成为2012年全国副省级城市教育决策咨询研究协作体会议活动承办城市。

本次协作体会议湖北日报、楚天都市报、长江日报、武汉电视台、武汉教育电视台等各大媒体纷纷对会议进行了报道。

（赢乐lV基础教育研究所供稿）