浸润心灵之语 启迪智慧之言

武汉市常青实验小学 柯银光

首先，请允许我代表我们市直属的学员们，向在炎炎烈日下给我们上课的老师们表示衷心的感谢，向在节假日里依然为我们辛勤付出的班主任李老师表示由衷的感谢，是你们为我们的成长搭建了一个极佳的平台，创造了特别好的机会。让我们在自己专业发展的道路上，有了进一步提升的机会，让我们面对自己朴实的课堂，有了更好发展的空间。

七月，武汉的骄阳似火、三镇都在太阳的炙烤中，处处热流滚滚，但依然，阻挡不了我们对自己所从事职业的热爱，对学习的向往。我们齐聚一堂，聆听专家们的报告讲座，为自己的专业发展，丰翼梳羽。怀揣着内心无比的激动和无比荣幸。聆听着老师们多年积攒下来的宝贵经验，分享着他们智慧和幸福。我们有理由相信只要播下一粒种子，就一定能收获希望，只要栽种一棵幼苗，定能桃李满园。只要我们用心的学习专家之长，感悟他们那浸润心灵之语，收获他们那启迪智慧之言，我们就能在当下的课堂上，创造出一个不一样的新天地来。

作文教学一直是语文教学中比较难以实施的一大难题，但又是不得不去面对的问题，如何实现作文课堂的高效，新洲区的朱幼菊教研员给我们开启了一扇心门。她说“作文是内化的表达。”在孩子的语言表达上，我们要努力地去实现孩子真实心灵的倾诉，让孩子实现自我心灵的诉求。她从情景的设置讲起，用翔实的案例，向我们展示了，高效和实用的作文课堂，其实是孩子最快乐的语文课堂。作文教的不是法，而是孩子规范的运用语言的能力，实时的准确运用语言表达自己的情感的能力。她让我们对作文课有了更新的认识，使我们对自己的作文课堂有了更深的构想，让我们在指导孩子的写作时，有了更开阔的视野。

华中师范大学教授夏家发在他的结尾里说：“我们小学语文教师只能用我们自己的优秀课堂成果去赢得社会尊重和专业自信自尊，舍此别无他途。我们小学语文教师的专业人生是在课堂上度过的：一茬又一茬的小学生承载着我们的小学语文教师的育人理念。课堂对他们来说，只是一个人生的驿站，但对我们而言，却是专业人生的全部。”。这无疑给了我们这些热爱教育的人，刻骨铭心的启示，用心聆听专家润泽之言，启迪自己的智慧，让所学花开艳丽，花香满园！