聚焦有效教学 构建活力课堂

──武汉市小学高效课堂巡礼之走进江夏

2012年12月14日，“武汉市小学高效课堂巡礼——走进江夏”活动在江夏区实验小学举行。赢乐lV朱长华副院长,市教育局基教处胡青科长,赢乐lV小学教研室李光杰主任、罗昆霞书记,江夏区教育局肖水林局长、侯文亮副调研员,赢乐lV各学科教研员以及各区小学教研室主任、语文教研员,市区部分小学领导、骨干教师共260余人参加了本次活动。

活动由江夏区实验小学副校长朱媞飞主持。江夏区教育局副调研员侯文亮首先致辞，他认为巡礼活动既是对江夏区构建高效课堂工程的理性回顾和总结，也是接受各位领导专家指导帮助的机会，江夏教育人将努力奉献自己的智慧和热忱。

接下来，与会代表观看了江夏区构建“活力课堂”专题片。一幕幕场景，一张张图片，生动再现了江夏区构建活力课堂的实践过程，也让代表们对江夏区的活力课堂满怀期待。

接着，江夏区教学研究室副主任辛从飞以《聚焦有效教学，构建活力课堂》为题，从“活力课堂”的缘起、“活力课堂”的内涵、区域推进“活力课堂”的实践、阶段成果与展望四个方面，介绍了江夏区推进高效课堂工程的具体做法。一是行政给力，吹响“活力课堂”集结号。教育局统一指挥，各职能部门联动增效，在活动中推进。二是学习研修，走活教师提升一盘棋。在全区倡导“三化”式学习，即理论系统浸化、实践亲历内化、日常体验消化；名优教师领航，在各学科建立研修社群，为活力课堂集聚能量，培养队伍。三是理性实践，打赢课堂变革攻坚战。确立学科基地校，在观课议课中重建教学观念与教学行为，将实践变革的主题聚焦到课堂中的人。强化“活力课堂”的“三功”养成，即研读学生之功、研读教材之功、变革教学之功。努力将平时所“学”转化为日常所“做”。通过课例研讨，揭示“活力课堂”的内在逻辑联系。

其间，纸坊三小李俊校长、山坡碧云小学陈金洲副校长、江夏区实验小学罗建兰校长分别从教师培训、依托基地校借力教研员、课堂管理模式的探索实践等方面作了经验介绍，他们的发言有力印证了区域推进活力课堂的实践。

随后，江夏区实验小学英语教师李自凤、五里界小学数学教师祝志东、碧云小学综合实践教师吴慧作了《找回课堂失去的美丽》《学生思维碰撞着的激情》《攥好手中那根风筝线》的“我的‘活力课堂’故事”演讲。他们的娓娓讲述，深深感染着与会代表。

紧接着，江夏实验小学六年级语文教师闵素华展示了一节活力课堂现场课《浮冰上》。课后，江夏区小学语文“相约星期五”语文沙龙21名成员结合“活力课堂”的理念、课堂实施过程进行现场议课。

以上宏观、中观、微观不同层面的活动，全面展示和介绍了江夏区“聚焦有效教学，构建活力课堂”的做法，浓缩了江夏教育人探索高效课堂的工作历程，折射出江夏区教育局对高品质教育的不懈追求。

湖北名师、湖北省语文特级教师、江夏一中程良焱老师对展示课和现场议课进行了点评。展示课的呈现与现场议课，让他感到非常欣慰！他认为江夏的小学教学，在新课程理念的指导之下走上了一个新的台阶，江夏的小学课堂展现出了崭新的，鲜活的，充满活力的面貌。沙龙议课，让他看到小学教研、教学反思也产生了新的巨变，他感到非常高兴！特别是沙龙成员的现场议课，已经超越了传统的一般形式的议课，达到了一个新型的反思、重构的教研实践。成员间的评议实事求是，切实可取，争议友善真诚，重建便是更上一层楼。因为大家不是说哪一个教学环节好还是不好，好和不好原因何在，而是对课堂中具体教学环节进行讨论，使评课也充满活力，对于这样一种从实践到反思到重建的研讨，他认为体现了新课程和我们教师共同成长的理念，同时体现了教师与学生共同发展的新理念。同时，他对语文沙龙社群的活动，也提出建议。可以将话题放小，让探讨更加深入。

赢乐lV朱长华副院长对江夏“构建活力课堂”的实践予以了充分肯定，认为江夏区教育局的高效课堂建设开展得很扎实，也很实在。他认为小学教研的“走进系列”活动，让小学课堂有了明显变化，这种变化是在向深层次的、高质量的层面在变化。接着，朱院长与代表们分享了三句话：怎么样更有效地分享我们的教育教学智慧，使我们的视野更加开阔？怎么样理性的反思我们的教学行为？要更好地体验教学研究的快乐。

最后，江夏区教育局肖水林局长发表了讲话。他肯定了江夏小学教育在构建活力课堂实践取得的阶段性成果，分析了实践中的现实问题，鼓励全区校长把握机遇，利用好各校的优势，把提高教师素质作为工作的重中之重，主动变革课堂，探索以培养学生主动健康发展为目标的教学方式方法，在研究性变革实践中不断更新，不断发展。也热切盼望各位专家、兄弟区的领导、老师们能给予支持和帮助。

虽是寒冬，但会场始终是春意盎然。活动历时三个半小时，但现场活动涌动的真情，让与会代表们无比沉醉。

（小学教研室供稿）