课堂因高效而精彩师生因互动而和谐

——2013年暑期武汉市小学科学教师“高效课堂”暑假集训侧记

课堂教学的高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的指导和学生积极主动的学，在一节课的时间里，高效律、高质量地完成教学任务，并促进学生获得高效发展。为了进一步提升武汉市小学科学教师的课堂教学能力，切实提高科学课堂效果，致力打造科学高效课堂。在市教育局、赢乐lV及各区教育局、继教中心的领导和协调下，2013年7月9日上午8时30分，武汉市小学“科学高效课堂”研修班在硚口区南垸坊小学如期开班。来自全市各区的50名学员于规定时间里按时到场，为期5天的集训工作在酷暑中正式拉开了帷幕。

一、学会解析 实施合作 服务教学

高效课堂提倡“以生为本”。在以生为本的课堂教学中，学生的主体地位与自主性发展是课堂的重点。如何在有限的40分钟里做到尽可能的高效？如何在平时的积累与坚持中保障课堂的高效？开班的第一天，刘绍江、杨帆、易传发三位老师充分利用各自在科学课领域中的经验与心得与学员们作了充分的分享与交流。作为《科学课》编辑部的刘绍江老师，在开课的第一课就以一线科学老师最为关注的教学案例如手，让到场的全体学员深深认识到教学的案例实际上就是高效课堂的背景与延仲、乃至保障。有着多年一线教学经验及近十多年编写、编辑、赏析经验的刘老师以多方面给大家注释了案例的含义，作用特性，与文体的区别、结构、要求、形成以及分析等特征。实例分析、豪征博引让每一位与会的学员深深认识到案例的撰写与学习不仅可以促进科学教师对自身教学的研究、积累反思素材，同时可以在实践中自觉调整教与学的行为，提高课堂教学的效能。正如刘老师所说的那样“科学的本质在于求真”，引伸到我们的课堂，那便是通过各种途径的教学活动让学生用真实可行的方法去掌握科学知识，认识自然界的规律。

杨帆、易传发两位一线的资深科学教师同样用身边的事例与大家分享了科学课带给学生的快乐与成长的历程。在他们的教学中，没有深不可测或乏味的理念，一切的一切都源于师与生的互动与合作，在互动中教师的行为引领了学生，在学生的活动中他们发现了学生的需求。正如他们所说的那样，一节高效的科学课堂不在于课的本身，而在于培养了孩子们探究科学的意识与方法培养。正是那份执着的意念与理想，他们的课堂、他们的活动深深地影响了孩子们，同时也为孩子的自主发展奠定了坚实的基础。他们的心得与交流，引导学员互动的场景让学员们一次又一次的忘我投入，互动探讨仿佛又让人置身于儿时的课堂之中，活动的高潮不正是学员们对课堂合作学习的追求与理解吗？

不知觉间，时钟也指向了16：28分，原定于16：00时结束的活动在无形中引伸到我们的科学课堂，那便是通过各种教学途径让学生用真实可行的方法去掌握科学知识，认识自然界的规律。

二、善问诱导 科学观察 注重实效

7月10日，武汉市在经历了十年罕见的暴雨袭击之后又一次迎来了炽热的高温，而我们“高效课堂”研修班的全体学员的学习热情正如七月流火，依然不退。

今天，甘金福老师为学员们请来了四位一线的科学老师：武昌水果湖一小的陈娟、汉阳建港小学的项雯、硚口安徽街小学的张智和垸坊小学的费莹，四位一线的科学老师就课堂的生成性问题、课堂自行探知实验观察，四个教学的重要环节与学员们作了深层次的探讨。精彩的设计 ，合理的引导，切入实际的提问，科学的引导观察，让课堂的高效又一次展现得淋漓尽致。在与四位教师探讨的过程中，学员们积极地与主讲老师互动，提出自己的见解与不惑，学习的热情又如七月的太阳再次递发出无比的热情。

在这里我们不得不提到一位学员陈新阶老师——江岸区石桥小学58岁的科学教师。作为这次培训班的最年长者，陈老师用他求学的精神，丰富的教学经验，谈谐幽雅的“咨询”一次又一次将自己的“发难”抛给了四位主讲教师。彼此的交流与互补让我们的课堂一次又一次地推向高潮，主讲的老师高兴了，参培的学员们兴奋了，就连班主任甘老师也自行地投入这场趣味横生的大探讨之中。

下午16时整，带着对课堂的眷念，回味着陈新阶这位年高者的“发难”，全体50位学员离开了课堂，下午的硚阳依然怒火中烧，但它奉献给人类的能量不正如陈新阶老师对教育的那股热情吗？

三、自制教具 增强趣味 凸显实用

7月11日。持续的学习与炎热的天气让人略感疲惫，但我们的课堂再一次为学员们输送了营养，让学员们的学习热情重新燃起，疲惫也在趣味的互动活动中消失得无影无踪。

吴家山三小的姚文勇老师和来自育才二小的张莉老师正是“营养”的缔造者。在小学科学教学中，学具是不可缺少的物质条件。学具在课堂中的作用是显而易见的，它不仅使我们的教学更加直观形象，同时更是学生学习的兴奋剂。目前，全武汉市的小学都配备了相应的科学学具，但不同教学内容不同的资源也会要求教学教师自制一些学具，以增强课堂的趣味性，展示一些突出的科学现象。姚文勇与张莉两位科学教师就自制学具与学员们作了深刻的交流互动。不同的授课内容，充分利用身边的素材，缩短了实验的时间，展示科技的魅力。面对面的开发、探索、改良、献策现场操作让大家再次应证了教具在科学课堂的魅力。实验外国语小学部的代灵老师更是互动活动中的中坚力量，她一次又一次地就自身教学中关于学具的设计与两位教师进行了商讨，同时也引起全体学员的思索与共鸣。

是的，作为一名优秀的科学教师，需要有开发制作教学具的意识和技能。根据教学的需要，不断利用身边的材料开发制作一些教学具，以促进教学的高效。甘老师在课堂的最后道出了一句让所有学员回味思量的话语：工作中我们不是没有时间，而是对我们的教育事业不不够十分的热爱！

四、重视技术 突出运用 章显特色

武汉的气温似乎故意在向学员们发难，以考验他们学习意志的坚韧度。培训的第四天气温再一次飊升，但在新课堂、新技术的课程学习下，自然条件的恶劣没能阻挡学员学习的渴望。

甘老师在今天为大家提供了电子科技信息技术在科学课堂的具体操作与应用这套大餐。在新一轮的课改下，我们的科学课堂再一次向科学教师提出了新的挑战，——现代信息技术与装备在科学课堂上的具体操作与运用。将现代信息技术与装备运用到科学课堂中不仅体现了学科的科学性，而且在直观演示，呈现课堂效果上显得更为直接明了，同时也使得我们的课堂更加精彩高效。硚口区的曾伟校长、武大附小的钱俊、武汉小学的潘昌明老师精心为学员们配调了这套培训大餐。他用从交互式电子白板的使用、具体操作、程序设计、POW erpoint展示、动漫演示、音响视频裁取等技术手段与学员们作了充分的传授与讲解。硚口区南垸坊小学提供设备资源让学员们现场操作、演示，一场动与静的互动式教学在不同的场地同时进行。东湖高新技术开发区毛坦小学的吕露老师在操作的现场告诉身边的同伴说：电子技术的运用不仅节省了教学时间，同时也提高了效率，回去以后一定要认真再学习，采取在科学课堂上发挥资源运用的优势，为学生服务，为高效课堂服务。我们了解到，吕老师从家到培训地点大约需要两个半小时的行程，中途必须转两道车。既使这样，已属大龄行列的吕老师在集训的时间里没有迟到过一次。

钟表不知不觉将时针推到了16：00时，但兴犹未尽的学员们仍然緾着讲课老师要求下载或拷贝资料，两位老师也在讲台上应接不暇。下午的骄阳将建筑与树的影子拉得更长了，那影与光的结合也正如学员们热情与思想的集结。

五、合理策划 服务保障 人文管理

如果用度日如年来形容七月的武汉，只有及而无过。7月13日，周末，在硚口区南坑坊小学的阶梯教堂里，你们的发现与你们的想象是南辕北则的，9时整，全体50名学员再聚一室，在他们的举止与交谈中全无活动尾期的倦意，反而荣光满面。

俗语道：好戏压轴。武汉城市职业学院的杨梅教授来了，同时也给大家带来了超熟悉又生蔬的科学实验数据分析与处理。自然科学是以实验为基础的科学，科学规律的发现和理论都是建立在观察实验的基础之上，而数据在实验中的作用与地位是举足轻重的。数据的分析、处理、作用、处理的方法、误差的分析、数据实验的设计、设显、分析、讨论，在杨教授平缓的讲授中如数家珍，既贴近了小学的科学，又遵循了科学的规律。学员们在杨教授的引领下，分析提供的各种数据，制作图表，对照图表分析讨论，得出最后的结果，一切都那么自然而轻车熟路。

一个好的剧场必须有一个好的导演，作为本次骨干班培训的组织者、策划者，武汉赢乐lV的甘金福老师可谓用心良苦。作为资深的科学教研员，科学教育管理人员，他用他的睿智策划了这场炫丽的培训大剧，剧情的精彩无疑为武汉市小学科学教师们留下了阵阵渏涟，荡然回存。整过培训过程没有乏味空洞的理论堆积，更多呈现给学员的却一场又一场的情景与互动的交融。同时甘老师每节课课前的串联，课后的小结与评价也是妙语连珠。在他人本理念的管理下，为期五天的培训无一学员缺勤或迟到到、早退。市教育局、赢乐lV领导的每一次视导都满意而归。

一场好的活动需要一个好的后勤保障。为了全力配合这次集训工作，硚口区教研室的冯建春老师抱病率领他的精英团队全程为学员们服务。南垸坊小学的费莹老师、东方红二小的邹宗静老师无论是课前还是课下你都会看见他们忙碌的身影；还有南垸坊小学食堂的员工们，在炎热的夏季无私地为学员们提供早、中餐。无论是前勤，还是后勤，硚口区同仁的真正做到了无微不至。来自远城区黄坡的焦宗琛校长在一次晚间住宿学员的活动中发出了由衷的的感慨：如果没有如此优质的后勤保障、前勤服务，在这样的酷暑中可以说是一种煎熬，但现在却是一种享受。

五天的培训在激情与愉悦的碰撞中渐入尾声。在下午的活动中，学员们民主评议了五天以来的每一位授课教师，最终扬帆、张莉、姚文勇三位教师以严谨而不失谈谐的教风，深动可寻的交流互动得到了学员们的一致认可而位列三甲。

优秀学员的评选成为这次五天培训中的另一个亮点，也将培训活动推向一个新的高潮。经过学员自荐和推荐并充分陈述理由，硚口区的邹宗静、江夏区的刘道斌、实验外国语学校的代灵等五位学员以殷勤的服务和积极的参与被评为优秀学员。最让人感动的还是江岸区58岁高龄的学员陈新阶老师，已被全班推荐并公认的优秀学员，在最后时刻将自己的荣誉让出，正如他所说的一样：将机会留给未来的年龄轻者。

最后的阳光仍然火辣，武汉的高温丝毫没有退却他的热情。在满载而归的同时，我们期盼着来年的继续学习。或许在来年的课堂中，许多学员与授课教师的身影已经不再，但武汉小学科学教师的素质仍将在这种高效的培训模式中得以提升；我们的高效科学课堂在这动与交流中会得以循渐的落实与发展；我们的学生也会因此而精彩他们的人生……

(武汉市江夏区五里界小学 刘道斌供稿)