2013年10月14日—18日，赢乐lV中学教研室“武汉市区域教育国际化（中学）对策研究”课题组一行四人在中学教研室副主任雷刚的带领下，前往上海、济南、合肥三地开展为期5天的课题调研、考察、交流活动。这次调研活动得到了美国安生文教交流基金会（以下简称“安生”）中国武汉代表处的大力协助，武汉代表处主任姜璟先生全程参与了本次考察调研活动。

10月14日，课题组一行乘坐动车于下午2点左右到达上海，在旅店略事安顿之后即赶往此行的第一站——安生中国上海代表处参观交流。安生是一个非盈利性、非政府的国际组织，主要从事组织和促进国际间的文化和教育交流活动，其总部设在美国。课题组一行一到安生上海代表处，即受到了代表处领导和员工的热情欢迎。代表处主任姚家群先生向课题组介绍了代表处的基本情况、工作业绩以及未来的规划，他着重阐述了当前中国基础教育国际化发展的核心应该是“国际理解教育”的主张；安生上海代表处项目主任卢宪伟先生则重点介绍了安生在中国内地所启动的一些主要项目的进展情况。通过他们的介绍，课题组对安生的基本理念以及在中国内地的发展情况有了一个整体的了解。此外，安生国际教育科学研究院常务副院长、中国安生教育集团行政执行官卫欣教授等相关领导还于15日晚专程看望并宴请了课题组成员。

10月15日上午，课题组一行在安生上海代表处程主任的陪同下，前往上海中学参观考察。上海中学是上海市教委直属的大型寄宿制示范学校，同时也是百年名校，其前身是创办于1865年的上海龙门书院（龙门书院主讲人为清代著名文学家、经学家刘熙载）。上海中学的毕业生中有著名的革命志士，有党和国家领导人，有科技精英（该校校友中有50多位“两院”院士），有军队高级将领……可谓是英才辈出，蜚声中外。不仅如此，上海中学在基础教育国际化方面也走在了全国前列，取得了显著的成绩。在校办工作人员的引导下，大家来到上海中学校长唐盛昌先生的办公室。唐校长是上海市首届“十大教育功臣”之一，担任上海中学校长一职已达20余年。他向来自武汉的客人简要介绍了上海中学开办国际教育的发展历程和取得的成就。通过他的介绍，我们了解到：早在1993年，上海中学就创办了国际部，专门招收外国学生（含外籍华人子女），目前国际部在校学生达3000多人，来自60多个国家；专任教师（包括中方教师和外教）近200人，中方教师不论是哪个学科，均采用全英文教学；国际部课程设置以AP和IB课程为主，学生完成学业后，可拿到“世界”文凭。此外，上海中学还设有ACT及托福考试考点。唐校长在介绍中反复强调上海中学开办国际教育的基本前提是不丧失国家教育主权，不违背国家相关法律和法规，国际部产权、财权完全国有。这一点给大家留下了深刻的印象。

会见结束后，唐校长还安排专人陪同我们参观上海中学校园。上海中学校园面积达340余亩，校内芳草萋萋，绿树成荫，幽静雅致。学校建筑古朴错落，人文氛围浓郁。我们乘坐校园电瓶车先后参观了实验楼（邵逸夫楼）、龙门楼（上海中学前身龙门书院原址）、体育馆（场）、影视传媒中心、校史陈列室等处。通过实地考察，大家对沪上名校在传承与发展中所取得的辉煌成就表示了由衷的赞叹。

在结束对上海中学的考察访问后，15日下午至17日，课题组一行克服困难，日夜兼程，千里奔波，在短短的两天半时间内完成了对上海格致中学、山东实验中学（济南）、合肥一中三所学校的国际教育发展情况的调研任务。这三所学校分别是所在省市的名校，同时也是安生旗下的合作学校。几年来，三所学校在安生的协助下，在国际教育方面取得了突出的成绩。这三所学校的国际部在招生、课程、师资、教学、管理等方面与安生建立了全面的合作关系，形成了互补双赢的办学和发展模式，取得了极具借鉴价值的区域教育国际化的发展经验。

2013年10月18日，课题组一行圆满完成本次调研任务，顺利返汉。通过实地考察，课题组成员亲身感受到区域教育国际化的发展给上海、山东等省市的基础教育所带来的积极变化。同时，也了解到相关地区（学校）在教育国际化的发展进程中也面临着许多困惑，比如在国际化的推进过程中如何确保教育主权、如何更好地满足社会对优质教育资源的个性化需求、如何协调好国家课程和国际课程的关系从而有效缓解学生的课业压力等等。这些带有共性的问题引发了大家的进一步思考，成为课题后期研究的重点。

武汉赢乐lV课题组成员与合肥一中校长陈栋（左四）等校领导与合影