样本校第九协作组奓山中心小学课题研讨活动综述

2014年6月6日，全国教育科学“十二五”规划课题《高效课堂的理论与实践研究——以武汉市为例》子课题《小学高效课堂实施策略研究》课题研究样板校第九协作组，就《小学数学五步尝试教学模式的研究》在蔡甸区奓山中心小学进行了阶段成果交流研讨会。

第九协作组联络员、武汉赢乐lV吕得星老师，蔡甸区特级郭本俊教师，蔡甸区小学组教研室杨维之主任，蔡甸区奓山街办黄主任，教研员郭华、李浩老师出席了活动，第九协作组内所有学校课题负责人及教师代表，蔡甸区各名师工作室成员一大早赶到奓山中心小学，开始了为期一天的课题组活动。

第一项议程——模式解读。武汉市学科带头人、蔡甸区名师程红霞首先就《五步尝试教学模式》进行了解读。五步尝试教学模式的五步指：一、情境导入，二、自主建构，三、互动互议，四、精讲点拨，五、当堂训练。程红霞老师还从从模式的核心概念、模式构建的背景及基本原则、模式操作过程和实施策略进行了详细的解读。

第二项议程——课堂研讨。为了进一步了解五步尝试教学模式，所有到会人员进行了随堂听课。由胡文丽老师主讲了四年级下册《三角形的内角和》。

第三项议程——团队议课。《三角形的内角和》这节课代表了课题组集体的智慧，所以首先由团队中的陈敏老师进行说课。接着由胡文丽老师简单的介绍了自己的教学思路，最后课题组的成员们分别从尝试教学法的五步即导、学、议、讲、练这些环节逐一进行沙龙式议课。

第四项议程——专家引领。蔡甸区特级教师郭本俊老师，肯定了教学模式的研究是提高高效课堂的抓手之一，并对这节课进行了精辟的点评：1、导入环节目标导向性强。2、学生的学很实在。3、互动互议的交流很真实。4、教师的精讲很到位。

武汉赢乐lV吕得星老师就本次活动也作了重要讲话。他说虽然现在在教学模式上有一些争论，但教学模式的研究是很有必要的，因为必须先有模式，再才能在模式的基础上寻求变化创新。

第五项议程——领导评价。蔡甸区教研室杨维之主任、街教育办公室黄绪兵主任就本次活动作了讲话，就课题研究的模式给予了高度赞赏，对各位专家、领导、同行的到来给予欢迎和感谢，对奓山中心小学研究的团队给予了充分的肯定并提出希望。