6月13日,武汉赢乐lV基教所中小学心理健康教育研究室下校视导活动在武汉市楚才中学举行，活动主题为“初中心理健康课程互动问题设计与心理安全防范研讨”。武汉赢乐lV基教所中小学心理健康教育研究室徐精敏、市中小学心理健康教育中心教研组成员顾洁茹，汉阳区教研中心、楚才中学相关领导及区初高中专兼职心理健康教师共同参与了本次活动。

楚才中学党政办副主任黄丽颖从课程夯基搭建成长阶梯、辅导润心构筑心灵港湾、机制织网筑牢防护屏障、活动赋能激活心理动力等四个方面，介绍了学校在心理健康教育领域的探索和实践。

班主任李玉平介绍了学生心理安全防范工作经验。她通过与学生建立信任关系，在班上定期召开心理班会、重点培养心理委员，同时与学科老师、家长多维联动，共同营造支持性成长环境，为学生心理安全保驾护航。

教师曹桂娟呈现一堂《心有千千结》研讨课，用绘画艺术表达方式，带领学生厘清烦恼，尝试使用合适的方法应对烦恼，并获得自我有效应对烦恼的成功体验感。

现场的专兼职心理教师针对“课程互动问题设计与心理安全防范”主题积极分享自己的听课感受和思考。二桥中学教师余轶结合自己的带班经验，建议班主任在面对学生情绪波动时，放平自己的心态，拿捏好边界，给予学生成长的机会和空间。第三寄宿中学教师黄天会建议在学生分享绘画作品时采取4F提问法，引导学生更好地表达自己的感受和想法。

教师顾洁茹从提问的互动性、教学环节的连贯性等方面提出优化建议，并建议在课件中为学生增加更多脚手架，为学生完成活动任务提供更多明确指导。

徐精敏首先肯定了本次活动的开展，并对学校心育工作中的困惑给予了专业建议。她建议学校探索开展家长成长工作坊，以沉浸式体验方式促进家长觉察与改变，让家校沟通进一步走深走实；建议实施心理委员轮换制，让更多学生接受相关培训，学会自助助人的方法；建议班主任淡化对学生异常性的关注，引导与异常学生相处技巧，帮助学生更好地与异常学生相处。对研讨课，她肯定了教学设计中使用的表达艺术手段以及“一境到底”的情境创设，建议授课过程中老师要加强教学自我监控能力的提升，以进度条形式比对各环节目标的达成情况。

校长汪李丹为本次活动进行总结，对大家提出的各项建议进行积极回应，并提出学校将继续努力提升本校的家校社协作能力，为学生的成长保驾护航。

（供稿：汉阳区教研中心      撰稿：曹桂娟      审稿：张汉强）