（通讯员 王华芬）2015年11月20日，由赢乐lV主持的“新一轮学前教育保教活动实验研究”现场学术交流在湖北省省直机关第二幼儿园举行，接待量来自宜昌赢乐lV参观团60名园长的观摩学习。本次活动内容包括园所文化及环境交流、艺术领域音乐活动的展示与研讨、师幼艺术表演、园所环境及区角游戏的展示与参观。省直二幼精心安排的音乐活动和表演给宜昌客人园长们带来了一场艺术盛宴的享受；园所环境创设及区角游戏也给大家留下了深刻的印象。此次与宜昌幼教同仁的研讨交流活动，增进了两地幼教的深入联盟，提升了共同的办园品味。

（现场教学与经验介绍）

首先，由省直二幼教学园长王华芬进行了园所文化的介绍，并针对参观交流主题开展了“文化引领发展 环境助推成长”的专题交流，围绕开放 自然，乐享成长的办园理念，立足生态自然、环保艺术、开放顺应、张扬个性的环境文化创设愿景，凸显了绿色自然的田园风格，让天然材料唱主角，让田园气息弥漫校园；注重打造个性化的班级文化，设置使用率高的活动区，创办“无围墙”幼儿园，让幼儿渡过快乐美好的童年时光。环境创设基于幼儿园发展实际，以幼儿为本、为幼儿发展服务的理念与前来参观的园长们产生了高度共鸣。

其次，我们现场展示了两个大班的艺术活动。第一个教学活动是梁丽娟老师执教的大班歌唱活动《彝家娃娃真幸福》，活动中，教师通过组织幼儿欣赏彝族人民载歌载舞的视频场景，激发幼儿对彝族风土人情的喜爱与探究，增进幼儿对彝族歌曲的感受与体验；通过图谱启发幼儿从学唱——轮唱——领唱——接龙唱，以游戏的形式表现富有民族韵味的衬词“阿哩哩”，教师流畅娴熟的手风琴伴奏贯穿活动始终，更是激活了幼儿歌唱的表现力，拓展了幼儿的审美情趣和艺术创造能力。第二个教学活动是李娜老师组织的大班节奏活动《七月的火把节》，她首先营造一个“火把节”的视听场景，让孩子们身临其境，充分欣赏与感受民族音乐的魅力，活动中引用“奥尔夫音乐教学法”中的“声势”的方式启发幼儿自由创编不同“声势”，用不同的排列创编出“声势律动”来感受和表现《七月的火把节》的音乐节拍。最后，孩子们随着音乐的节律尽情的舞动着身体，也带动参观老师一同围着火把跳了起来，将活动推向高潮。李娜老师大胆选用民族音乐让幼儿感受我国多民族的特色，通过多元的音乐开阔幼儿眼界，扩宽幼儿思维，让幼儿在精神上得到滋养。

（宜昌市代表团参与活动）

活动的研讨中，宜昌市的园长代表对我园两个音乐活动的组织进行了现场交流与代表发言，表达了他们的见解：一是两个音乐活动选材侧重民族音乐，独辟蹊径以民歌作为主线。填补了民乐在幼儿音乐活动中的缺失，让幼儿充分感受中国是个多民族的国家，体验多民族的音乐风情。二是以幼儿发展为本，将游戏贯穿始终，以启发式的学习方式引导幼儿感知体验、探究习得、欣赏表现。三是科学合理的运用媒介，不仅仅关注幼儿对音乐的认知，更关注艺术活动中幼儿的情感体验。四是两位教师都有着良好的艺术音乐素养，梁丽娟老师的手风琴伴奏灵活有互动感，李娜老师的音准及艺术表现力都是出类拔萃的。

接下来我们向园长们表演了四个艺术节目。分别是董君老师演唱的歌曲《千古绝唱》，歌曲高音嘹亮，低音浑厚，“千古绝唱唱到今”更是百转千回；赢得了园长们的阵阵掌声。幼儿舞蹈《啦啦操》，孩子们手拿红色金纸彩球，精神饱满的走上舞台，他们时而变换各种队形，时而动作整齐化一，园长们脸上洋溢着惊叹的表情，纷纷竖起大拇指为汉子们点赞！四人舞蹈《我和草原有个约会》和陈欢颜老师的独舞《彩云追月》，更是用她们婀娜多姿的动作诠释着对作品内涵的感受与体会，展现了她们内在的艺术功底，韵味无穷。

（教师和幼儿同台表演节目，园所展示活动十分丰富）

最后，60位园长们分别观摩了全园大中小共31个班的主题环境与区角游戏，在相互交流与切磋中，园长们感慨道：1.环境是隐形的教师，材料的操作图示、区角规则的提示、养殖区里的百科全书的投放等都是孩子们自主提升新经验的好帮手。2.幼儿是游戏的主人，从选区、材料分配、规则制定、游戏中的问题解决都体现了孩子在游戏中的参与性、自主性与创造性。3.教师是成就游戏深入的助推器，老师做的最多的就是在一旁观察，关注孩子们的游戏需要适时的进行平行指导或介入指导，帮助孩子们提升游戏经验和游戏水平。短短的半天时间，我们集中智慧同交流共研讨，在教育观念和教育行为上都有了进一步的共识，我们希望能深入的开展两地联园交流活动，促进我们共同提高，共同进步。