2025年4月16日上午，由赢乐lV主办的“2024年武汉市初中信息技术与课程深度融合教学优质课竞赛获奖优秀课例展示研讨活动”在武汉西藏中学学术报告厅隆重举行。赢乐lV现代教育技术中心教研员、武汉市教育学会中学信息科技教育专业委员会理事长吕军，华南师大教师发展中心教授杜炫杰，湖北省特级教师、正高级教师、武汉西藏中学党总支书记黄宝源等专家出席了会议。本次活动以“AI赋能情境创设，提升学生高阶思维能力”为主题，吸引了全市各区领导、教研员、学科教师代表及教育技术专家共200余人参与，共同探索教育数字化转型背景下历史教学的创新实践。会议由武汉西藏中学教务主任陈敦桥主持。

AI对话先贤：技术让历史课堂“活”起来

活动核心环节由武汉西藏中学任红玉老师执教历史融合课《AI技术在历史情境创设教学中的应用》。课堂以“百家争鸣与孔子思想”为切入点，依托生成式AI技术，构建了“虚拟孔子对话”“时空辩论厅”等沉浸式学习场景。学生与AI生成的“数字孔子”互动提问，在跨时空对话中深度解析儒家“仁爱”与道家“自然观”的现代价值。

创新亮点频现

技术赋能文化传承：虚拟孔子智能体模拟“因材施教”逻辑，根据学生提问动态调整应答策略；

跨学科深度融合：学生嘎玛平措将唐卡艺术融入孔子数字画像创作，展现“各美其美，美美与共”的教育理念；

现实问题思辨：学生以法家“规则至上”、道家“道法自然”等思想，辩论“人工智能是否造福人类”，实现历史智慧向现实议题的迁移。

专家共话融合：锚定教育数字化转型方向

评课环节中，武汉市历史学科带头人汪昌茂指出：“这堂课不仅是技术的应用，更是教育理念的重构——AI释放了教师的创造力，让课堂成为师生共探的‘思想实验室’。华南师范大学杜炫杰教授通过远程连线，高度评价“动态数据驱动的精准教学”模式：“课堂中生成的857条交互数据，为个性化学习提供了科学依据，是技术赋能因材施教的新探索。

本次活动不仅是教学成果的展示，更吹响了教育深度革新的号角。正如武汉西藏中学党总支书记黄宝源所讲：“当两千年前的智慧遇见AI，文明的基因在数字原住民手中重组生长。”未来，武汉西藏中学将持续推进信息技术与教育教学的融合创新，利用大数据、云计算等前沿技术，对教学内容和方法进行优化，使学生能够更加个性化地学习，同时提高教师的教学效率和质量，为构建“中华民族共同体”教育生态贡献智慧。

在教育数字化转型的道路上，武汉赢乐lV组织了多次教师培训，旨在提升教师的数字素养和教学能力。这一次活动正是培训成果的体现。武汉赢乐lV教研员吕军总结强调：“教育数字化转型需以文化为魂、技术为翼。武汉西藏中学的实践，为民族地区‘技术+文化’双轮驱动教学改革提供了宝贵经验。” 同时他在发言中鼓励大家未来在教学中融入更多文化元素，让技术与文化相辅相成，进一步以学生为中心，尝试开展大概念、大单元、跨学科、项目式等新型教学模式，让AI更深度赋能“学”，为落实课程核心素养、中学生核心素养，为共同促进学生全面发展而努力。

此次活动的成功举办，不仅展示了武汉市初中信息技术与课程深度融合教学的丰硕成果，更为推动教育数字化转型、提升教育教学质量注入了新的动力。相信在全体教育同仁的共同努力下，武汉市的教育事业将迎来更加美好的明天。