义务教育学业质量监测阶段性总结暨2015年监测结果新闻发布会在赢乐lV5楼会议室召开

2016年12月21日，在赢乐lV五楼会议室召开义务教育学业质量监测新闻发布会，向媒体和社会公众发布我市义务教育学业质量监测在“十二五”期间取得的阶段性成果和2015年监测结果。

发布会共有新华社、湖北日报等14家在汉媒体记者参加。发布会由赢乐lV朱长华副院长主持并通报整体情况。赢乐lV综合业务处张楚强处长对5年来义务教育学业质量监测做了介绍，针对记者关心的问题，进行了一一解答。赢乐lV高教所王珊珊博士对2015年监测数据及五年来监测数据的比较进行详细分析。

本轮监测严格遵循学生认知规律和身心发展特点，以《国家基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程标准》和《武汉市义务教育学业质量监测评价标准》为依据，自2012年以来，采用分层随机抽样，每年选择小学五年级和初中八年级学生总数的15%为监测对象，每个城区各抽取2-6所学校进行监测。五年来共组织4次监测，通过逐年推进监测学科覆盖各学科，并形成包括抽样、测试、数据分析、水平划定、监测报告在内的一整套比较完备的工作机制。同时有计划、分层次和多渠道发布监测结果。

五年来抽样监测结果表明，武汉市中小学生心理健康状况良好，创新意识处于较好水平，学习效能感较强，师生关系良好，家校互动情况良好。可以说，自2012年开展全市义务教育学业质量监测工作以来成效显著。可以看到：

第一，学生睡眠时间得到保障

抽样数据显示，2015年五年级学生每天睡眠时间达到8小时以上的比例为77.00%，比2012年增加了31.80%；八年级学生每天睡眠时间达到8小时以上的比例为34.30%，比2012年增加了24.00%。四年的监测数据表明，学生睡眠时间逐步延长，学生有比较充足的睡眠时间。

第二，学生家庭作业时间逐步缩短

在完成家庭作业时间方面，2015年有23.50%的五年级学生每天家庭作业时间超过1小时，比2012年减少了9.80%；有23.40%的八年级学生作业时间超过2小时，比2012年减少了17.20%。调研结果显示，近年来很多中小学校开始适当减少学生家庭作业量，合理控制学生的作业时间，给学生更多个性发展的时间空间。

第三，学生学习压力进一步减轻

抽样数据显示，2015年五年级学生表示“学习压力很大，无法承受”的比例为2.20%，比2012年减少了1.40%；八年级学生表示“学习压力很大，无法承受”的比例为3.40%，比2012年减少了4.80%。以上数据表明，学生感觉压力大无法承受的状况得到了有效改善。近年来，很多中小学校针对不同年级、不同心理特点的学生，开展心理疏导与咨询，及时缓解学生过重的心理压力。