2017年4月28日上午，武汉市初中心理健康课程评价研讨活动在七一中学学术报告厅举行。来自全市中小学近400名专兼职心理教师参加了这次研讨活动。赢乐lV基础教育研究所所长张汉强、武汉市中小学心理健康教育发展中心主任陈敏丽、东西湖区教育局教科室副主任张寿平、江岸区教育局黄运萍副局长、中教科庾青科长、江岸区教师进修学校孙芳副校长、七一中学惠新义校长和彭云红副校长等领导出席了本次研讨活动。

活动由陈敏丽主任主持，研讨活动有六个环节。首先，武汉二中广雅中学专职心理健康教师姜婷婷带来了暖心活动—美文朗诵，她现场朗读了林清玄的散文《心田上的百合花》献给与会教师。第二个环节是七一中学的惠新义校长代表学校致欢迎词，他着重介绍了七一中学心理健康教育工作的特色和成果，表示学校愿意成为武汉市心理健康教育的教研基地。

（陈敏丽主任主持）

（姜婷婷老师朗诵）

第三个环节是七一中学心理老师陈璇带来心理健康课《我的人生目标》。作为生涯规划领域的一节生涯启蒙课，陈老师通过畅想未来、目标实验、梦想之盾、梦想起航四个部分引导学生了解人生目标的重要性，帮助学生确立积极健康的人生发展目标，鼓励学生产生为目标而努力的行为倾向。课堂上，学生参与度很高，纷纷写下自己的人生目标，开启属于自己的梦想之旅。第四个环节是陈璇老师说课，通过陈老师阐述自己的教学理念和构思，与会的老师也更深刻的理解了这节课的设计思路以及对学生生涯规划的重要性。陈老师着重介绍了本课的评价方式，包括学生课后问卷评价、教师自评和他评、家长评价，其中家长评价是利用微信平台和课前学生对家长的小调查展开。

（陈璇老师上课）

第五个环节是现场互动。老师们对陈璇老师的这节课和课程评价主题进行了热烈的讨论。武汉二中广雅中学的姜婷婷老师提出自己在做班级团体辅导之后会和班主任进行一定的沟通，团体辅导的价值得到了班主任的肯定，所以班主任的反馈也是一种重要的评价方式。武汉中学的孙丽老师提出自己也在做家长评价这一方面的尝试，感觉很有意义，就是工作量比较大。二桥中学的余轶老师提出在课堂上如何回应学生们提出自己的人生目标就是“做个有钱人”，与会老师们对这个话题进行了深入的探讨，主要就是引导学生思考会如何通过努力来实现这样的目标，实现这样的目标之后又能对社会和周围的人带来什么好的影响，来引导学生深度思考自己的目标，领悟到目标还应该具有一定的社会意义。

第六个环节是专家点评和领导讲话。张寿平主任从“是什么、为什么、怎么做”三个角度解读了初中心理健康课程评价。重点强调怎么做，介绍了心理测量法、作品分析法、行为观察法、情境性评价法、自我评价和他人评价以及洽谈法等评价方法，强调既要关注学生的内在心理成长，也要关注学生外在行为的变化。最后，张汉强所长从三个方面点评和总结了今天的活动。首先，张所长高度评价了七一中学心理健康教育所取得的成绩，回应七一中学校长关于作为研讨基地的热情邀请，表示感谢。其次，张所长再次强调了心理健康课程评价的重要价值，同时也是需要突破的难题。他指出：没有评价就没有教师的专业发展，没有评价就没有学生的成长，没有评价，就没有心理健康教育事业的发展。最后，他评价陈璇老师的课程主题，指出引导学生确立自己的人生目标不仅有发展性的价值，同时也具有调适性的价值。

（张汉强所长点评）

（撰稿人：姜婷婷）