19位聋童融合教育在候补街小学的缩影

——记赢乐lV下校听课调研活动

2017年11月15日，赢乐lV基础教育研究所特殊教育研究室文洁主任、特教学术委员会专家齐玲、刘飞，在武昌区教培中心柏玉红老师和范美华副校长的带领下来到武昌区棋盘街小学候补校区进行随班就读调研。

早上8:00五位专家就已经来到了候补校区，棋盘街小学校长罗宏文向五位专家介绍了学校办学情况，以及随班就读情况：

候补街校区531名学生、33名教师、14个班，其中有20名随班就读的学生分散到14各班级当中，这20名随班就读孩子19名是听障儿童，一名是自闭症儿童。今天听课的班级6（2）班有两名听障儿童，都是听障1级。执教教师朱鸿是这个学期才交流过来的教师，既是候补校区的负责人又是4.5.6年级的信息技术授课教师……

8:40第一堂课上课，执教内容信息技术六年级上册《海上日出风光好》。

朱鸿老师在课堂上利用精简的语言配合“无声演示法”为孩子们讲解了本课flash的基本制作原理和过程。

听障孩子肖晨丰正在接受“小助教”的帮助。

另一位听障孩子夏良宇成为“小助教”帮助别人。

课后专家们围坐一起展开了热烈的交流。

专家们对这节课给予了高度的评价，一致认为这节课：

一、非常有特色的教案设计

二、课前思对学情特别是随班就读孩子的分析十分到位，且具有科学依据

三、课堂进行了分层教学，照顾到了各层次的孩子

四、课堂教学中孩子们是在一种轻松自由的氛围中进行，孩子们都能自信的学习

五、做到了对随班就读“低调”不露痕迹的“照顾”

六、听障孩子肖晨丰从被帮助到成为“小助教”帮助别人，达到了教学预期效果

最后罗宏文校长对专家们的到来再次表示感谢，感谢专家们对候补校区随班就读的关注、帮助，同时也向专家们呼吁今后对我校区给予更多的指导和帮助，让我校区的随班就读工作开展的更为科学有效。