2018年7月7日，由大城赢乐lV联盟、《教育家》杂志主办，青岛市教育科学研究院承办的“大城赢乐lV联盟全国一次学术年会暨脑科学与教育论坛”在青岛隆重举行。本次论坛的主题为“科学改变教育”。赢乐lV作为活动协办方之一，积极组织教科研人员参会，李碧武院长带队，科研规划中心的俞文主任、信息技术中心的李立新主任、心理中心的徐精敏老师参会学习。

图1：武汉市部分参会人员合影

本次活动大咖驾到，“脑科学”风暴强烈来袭。中国工程院院士、教育部原副部长韦钰，山东省教育厅厅长邓云锋，中国工程院院士、清华大学自动化系教授、博导戴琼海，华东师范大学党委常务副书记任友群，北京师范大学校长、认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任董奇，中国工程院院士、北京大学常务副校长詹启敏，中国人民公安大学教授李玫瑾，《教育家》杂志副社长李功毅，以及大城赢乐lV联盟所有成员单位的院长、所长，知名高校、中小学校长、教师1300多人出席了本次论坛。

图2：现场专家

7日上午举行了隆重的开幕式，年会由大城赢乐lV联盟秘书长、《教育家》杂志主编王湘蓉主持。青岛赢乐lV院长柴清林代表大城赢乐lV联盟致开幕词，青岛市政府副秘书长韩守信致欢迎词，山东省教育厅厅长邓云锋致欢迎词。大会主旨演讲由中国工程院院士、教育部原副部长韦钰率先开讲，她的演讲主题是《神经教育学中研究选择、决策与创新能力培养的思路》，她表示，脑科学的出现有助于我们接近人脑的发展规律，在实证基础上来研究人的发展，从而研究教育规律，教育实质上就是在构建人的脑，要“因脑施教”，要普及神经科学教育。中国工程院院士、清华大学自动化系教授戴琼海的演讲主题是《脑科学与人工智能——机遇与挑战》，他表示人类大脑的神经科学是“人类科学最后的前沿”，世界各国都在努力探寻脑的奥秘，纷纷制定脑计划，人工智能的发展从以前的符号主义到现在的连接主义，到下一阶段的生物智能，生物智能有赖于脑科学的认知机理，这将是人工智能发展的前沿方向。华东师范大学党委常务副书记任友群的演讲主题是《课堂：走向“数字孪生”——为何必要？何以可能？》，他表示，党的十九大以后整个中国的教育信息化进入了2.0时代。2.0就是要全面提升教育信息化水平，2.0就是一种需求导向、应用导向，是互联网、大数据、人工智能的教育信息化。

图3：大会开幕

图4：李碧武院长在大会现场听专家报告

7号下午，九个分论坛同时进行，与会专家围绕“儿童青少年脑发育全景图谱”“脑科学与学习变革”“脑科学与情绪调控、社会性发展”“脑科学与学科教学”“人工智能课程体系构建”“科技重塑学校形态”“科技改变课堂”“人工智能时代学习革命”“脑科学与儿童学习研究”9个主题展开。李碧武院长主持分论坛六，主题为科技重塑学校形态，共有五个主讲人进行分享，中国科学院自动化研究所原副所长王飞跃演讲主题为《平行教育：从人工智能人才培养到终生个性化指挥教育》、青岛市第二中学校长孙先亮演讲主题为《创造学生充分发展的开放空间》、北京中学校长夏青峰的演讲主题为《改革学校形态，培育时代新人》、武汉市育才小学校长关蓓的演讲主题为《重塑我们的学校》、泰安市宁阳第二实验中学校长韩廷山的演讲主题为《三年，重塑一所学校》。

图5：李院长在主持分论坛六

8日上午举行大会总结和闭幕式。北京师范大学校长董奇做了题为《脑科学研究进展及其对教育的启示》的学术报告。他指出，未来的教育应基于脑、适于脑、促进脑。要做到这一点就必须认识儿童青少年大脑发育规律、活动规律，了解老师的大脑和孩子们的大脑是怎样相互作用的，这样才能更好地达到开发脑的目的。要加强基层研究与应用研究者的合作，教科院作为链接基础研究与应用的桥梁，要认识脑科学对未来教育的重要价值，倡导和推动脑科学研究与教育的融合，及时把握脑科学研究进展，基于教育实践需求，实现转化应用。推动脑科学研究与教育实践双向赋能，促进儿童青少年健康成长。中国工程院院士、北京大学常务副校长医学部主任詹启敏的演讲主题为《科技思维 科技创新 医学进步》，他认为每一次的社会进步、科技革命都是脑思维革命和升华，科技创新极大促进医学进步。他强调，科学思维决定国家命运和世界未来。中国公安大学李玫瑾教授的演讲主题为《从犯罪心理学研究来看儿童早年的心理“抚养”》，她认为，大脑的发育和家庭的参与及早年的抚养密切相关，特别是在未成年人犯罪的心理背景中，犯罪人格中的反社会人格、缺陷人格是和孩子的早期不当抚养有关， 呼吁全社会关注孩子早期的心理抚养。

高峰论坛对话环节由深圳市教育科学研究院院长叶文梓主持，中国人民公安大学教授李玫瑾、北京教育科学研究院院长方中雄、重庆市教育科学研究院院长徐辉、天津市教育科学研究院院长靳昕、西安市教育科学研究所所长解慧明围绕脑发育和人才培养等问题展开了对话。

在大会闭幕式上，韦钰副部长期望借助此次学术年会的契机，真正推动脑科学的科普，所有的教育人，都应该有一种责任和使命，要坚持做下去，要有系列活动；要协同一起做，大学教授、研究者、一线教师、教研员等联合起来；要抓住关键点开始做，从学前教育开始，从学习方式的变革开始；打开眼界，关注领域的前沿信息。

“脑科学与教育”联盟在年会上隆重成立，该联盟由中国儿童青少年脑智研究全国联盟、大城赢乐lV联盟、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室共同发起。联盟由来自大学、研究机构的脑科学与教育相关基础研究学者和来自教科院、各地教育管理部门、中小学校的教育实践者、管理者共同参与，形成相互支持和合作的开放、公益研究共同体。

图6：脑科学与教育联盟成立

为更好推动脑科学与教育相结合的研究和相关领域科学传播工作，联盟将协调专业力量，支持全国各地的教科院系统建设脑科学与教育研究基地和脑科学与教育的应用研究中心，组织高校、研究机构与教科院系统、中小学校开展科研互访、项目制学习，共同推动教科院系统与高等院校系统紧密合作，围绕脑科学与教育的相关问题开展研究交流、联合攻关，推动脑科普，让脑科学研究成果从实验室走进课堂，走进家庭。

年会最后举行了大城赢乐lV联盟轮值城市交接仪式，第二届年会将在西安举行。

很荣幸能参与本次论坛活动，聆听专家的最新学术前沿成果和中小学教育同行的实践探索成果，作为教科研人员，我们将积极吸收本次学术会议的精髓，引导和推动脑科学与教育的研究和科学传播，为破解教育改革重点、难点问题提供智力支持和决策咨询，为教育事业科学发展做出贡献。

图7：俞文主任、李立新主任、徐精敏老师在会议现场