（通讯员张朝霞）在丹桂飘香的九月，武钢幼教中心迎来了国家学前教育改革发展实验区“健全学前教育教研制度”暨武汉市第三轮学前教育保教活动实验现场研讨活动。武钢青青教育管理公司各级领导、赢乐lV张敏、江岸区教研室尹力、洪山区教研室童玲、江汉区教研室刘晓辉、黄陂区教研室朱霞以及来自武钢幼教中心、青山区、江岸区、江汉区、洪山区、黄陂区等150余位教学园长及骨干教师于9月26日齐聚武钢青青幼儿世界•金色阳光园，共同参加了本次活动。整场活动按照赢乐lV创新“三个一”的视导要求，由创造性游戏、园本教研现场、园本教研制度建设经验分享三个部分组成。

活动开始，杨珺老师组织的大班户外大型建构游戏《新青山 新风景》以激发幼儿热爱青山，体验成为新青山城市建筑师的喜悦，运用多种建构技能表现青山建筑为主要游戏目标。首先以观看“青山绿水红钢城”的视频引入，幼儿回顾自己熟悉的地方，引发规划建构新青山的欲望。接着幼儿在户外根据自己的意愿，自由分组，自主进行建构游戏，完成小组的规划和设计。虽然当天下着毛毛细雨，但幼儿的建构热情不减，当一座座造型独特的观江亭、历史悠久的青山红房子、四面相连的拉锁青山桥以及高铁、机场、客运融为一体的现代化新型客运站矗立而起的时候，孩子们为之欢呼雀跃，想象丰富的构建作品让在场的老师也为之震撼。

接着,青青幼儿世界教研组以“建构游戏中教师该不该教、什么时候教、怎样教”为话题展开了现场研讨。教师们结合前期梳理的建构游戏中教师的指导方法，针对幼儿建构游戏现场进行了观察、记录、思考和研讨。教研团队的老师们通过思想和观念的碰撞，自我反思与探讨，将做法和同伴进行了分享。詹春莉园长指出本次教研研讨将理论和实践相结合，老中青三代老师们研讨氛围浓厚。同时提出创造性游戏要以幼儿为主体，以适宜的指导方法让幼儿在建构游戏中获得成功，获得快乐。此次园本教研也引发了每一个人的思考，作为教育工作者，我们要践行“以游戏为基本活动”的理念，要让游戏真正成为幼儿喜爱并能有效促进幼儿学习与发展的活动，让游戏点亮幼儿童年。武钢青青幼儿世界•新世纪戚越强园长与大家分享了题为《守望教师专业成长》的经验交流，戚园长结合新世纪园园本教研制度建设中：一个中心、两个转变、三个提高、四个结合的总体思路，从建立健全的教研组织机制和构建科学的制度体系等方面分享了幼儿园在教研制度建设过程的做法，保证幼儿园教研有实效、引领园所和教师发展。

最后，江汉区刘晓辉、洪山区教研员童玲等专家分别对创造性游戏活动、园本教研活动、园本教研经验分享进行了专业引领点评，并针对各个环节提出了具体的、可操作的改进建议。赢乐lV张敏老师对武钢幼教中心精心组织和参与本次活动的老师给予了高度的认可，用“激活、激发、激趣”三个关键词对创造性游戏进行了详细点评，从“聚焦、创新”两个方面具体肯定了园本教研制度建设的做法，以“支持、支架、支招”为关键词对园本教研活动进行了专业引领。教育是永恒的艺术，幼儿游戏是一朵永远盛开的花。一路欣赏，不能停下的是我们实践的脚步，相信在追寻研究幼儿游戏、幼儿教育过程中，我们能看到更美丽的风景。