9月17日-18日，由中国教育学会举办的“中小学教育质量综合评价改革”研讨会在成都圆满召开。

本次会议围绕深化教育评价改革、破除中小学教育评价中“唯分数、唯升学”的顽瘴痼疾、建立和完善促进学生身心健康、全面发展的评价机制等议题，邀请知名专家学者和教育评价改革工作有关负责同志，专题报告在教育评价方面开展专业研究和改革实践的成果。教育部中小学教育质量综合评价改革实验区、地方教育行政部门和教育科研单位负责教育监测评估工作同志、有关中小学校长、教师近200名代表相聚本次会议，共同交流探讨中小学教育质量监测与评价问题。我院教育质量监测与评价中心王姗姗、谢静老师参会交流学习。

本次研讨会层次规格高，国内外专家云集，交流内容丰富深入。开幕式上，教育部发展研究中心副主任陈如平，中国教育学会副秘书长游森，成都市人民政府总督学陈蕾，成都市成华区委宣传部长、教育领导小组组长蔡达林等领导致辞及讲话。会议主旨报告环节，华南师范大学教授张敏强、中国教育学会评价办主任秦建平、上海市教委教研室书记纪明泽、深圳赢乐lV督导与质量评价研究中心副主任腾峰丽、广州市教育研究院学前与义务教育研究室主任胡志桥、长沙市教育局基础教育处处长肖碧芳、成都市武侯区教科院院长周文良等17位专家作了主旨报告，从理论探讨、实践探索、区域实施的视角多方位呈现当前中小学教育质量监测与评价改革现状。

应大会邀请，我院王姗姗老师在会上作了题为《加强协同创新 推进评价改革——国家中小学教育质量综合评价改革武汉实验区实践与探索》的主旨报告，其从“评价改革彰显本土力量”“指标细化彰显本土特色”“工具研发彰显本土智慧”和“报告发布彰显本土优势”四个方面系统介绍了武汉市作为教育部中小学教育质量综合评价改革实验区，实施中小学教育质量综合评价改革工作的经验与亮点。

教育质量评价是当前中小学教育教学密切关注的热点和重点问题。本次会议汇集有关专家学者、行政管理人员、教科研人员、一线校长和教师，通过多个环节的交流研讨，共商实践改革策略，对当前进一步推进评价改革攻坚、从根本上解决教育评价“指挥棒”问题提供助力。