2018年10月31日，近600名武汉市中小学心理健康专兼职教师，齐聚武汉市第四中学博学礼堂，聆听浙江省教科院中小学心理健康教育专家庞红卫副研究员带来的题为《新高考背景下的中小学心理健康教育实践》的学术分享。活动由武汉市中小学心理健康教育发展中心陈敏丽主任主持。

庞博士从新高考背景下中小学心理健康教育的“新挑战、新机遇和新策略”三方面进行了具体的阐释。新高考的实施，在考试科目、考试时间等方面给予了我们多样化的选择。然而，在多样化的选择机制背后，学校、教师和学生也面临更大的挑战：更难的教学管理制度、更大的教学压力以及更强烈的考试焦虑……可是，应对这些挑战的同时，我们迎来了更多的发展机遇。

在新高考的发展趋势下，曾经以“补救生命不足，挽救生命不幸”为导向的心理健康教育模式已无法应对需求。“关注学生生命状态，唤醒学生蓬勃生命活力”，成为我们工作的新方向。多样化选择机制对学生个体的自主选择能力提出了更高要求，而这个要求的达成，落实到心理健康教育工作中，则需要我们从积极心理学的视野出发，培养学生的积极心理品质，最大限度地激发个体对自身优势和潜能的认识，让学生成为拥有自主选择意识和自主选择能力的个体，成为新高考模式下的受益者，成为能够经常感知“flow”体验的幸福人儿。

以学生的生命成长为目标，以全体学生为服务对象，需要我们以“三个面向”、“两个抓手”、“三个转向”为基础，整合校内外，如学校、家长、卫生系统等多方心理健康教育资源，建立完善的心理健康教育服务体系。庞博士从浙江省心理健康教育的课程建设和心理危机干预与转介制度，给我们做了细致的说明。期间，庞博士播放的两个视频《同理心的力量》和《陪孩子成长》，引发了老师们的思考和共鸣。

最后，庞博士针对现场老师们的提问进行了反馈答疑。

陈主任说，非常荣幸有机会请到庞博士来给我们做一场如此丰盛的交流活动。今天庞博士的讲座信息量大，干货多，值得我们慢慢消化吸收，希望今后我们能够与浙江省有更多的交流机会。

张所长说，每一次与庞博士的交流都是一场“flow”体验。浙江省在心理健康教育工作上的研究、实践和成果值得我们学习，这尤其体现在三个方面：

1.想让心理健康教育工作真正惠及学生，必须要扎根于本国土壤，而浙江省一直在不断探索；

2.浙江省即将出台的心理健康教育课程标准，是全国范围内的首次尝试和突破，值得我们参考和学习；

3.浙江省以“关心学生发展、唤起生命活力”为目标的工作理念和工作实践，让人敬佩和震撼！

今天的交流活动给予我们很多的新理念、新策略和新思考，新高考模式下的中小学心理健康教育工作，是一条需要不断探索和尝试的新征程。感谢庞博士今天给我们带来的思想盛宴，期待今后能够有更多交流、碰撞的机会，大家一同携手为心理健康教育工作助力！

（撰稿人：张少华）