2022年5月12日上午，武汉市中小学教育评价工作推进暨试点区（洪山区）2022年学业质量监测工作总结会在赢乐lV学术会议厅顺利召开，会议由赢乐lV教育质量监测与评价中心组织。洪山区教育科学研究院院长叶芳，湖北联通副总经理黄波及项目驻场团队成员，武汉市各区教育评价负责人，评测中心全体老师，出席了本次会议。会议由评测中心副主任刘冬梅博士主持。

为响应国家全面深化教育教学评价改革号召，落实“不唯分数”，充分发挥评价的正确导向作用，推动形成良好的育人环境，促进学生全面而有个性发展，评测中心以洪山区为试点，扎实开展学业质量监测工作。武汉市试点区（洪山区）2022年学业质量监测项目于1月17日正式启动，分三轮开展实施，共监测学生10569人次。第一轮，3月16日至28日，组织洪山中学八年级387名学生参加，监测科目为语文、数学、英语；第二轮，4月2日至13日，组织全区九年级5016名学生参加，监测科目英语；第三轮，4月7日至29日，组织全区九年级5166名学生参加，监测科目英语。

评测中心主任王一凡博士首先介绍了评测中心概况、历程、定位与特点，向各区展示了自主研发、自主持有版权的武汉市教育质量监测与评价大数据平台阶段性建设成果，重点诠释了武汉市基础教育评测体系、评测实施现状以及评测研究成果等。

图1 评测中心王一凡主任介绍武汉市教育质量评测发展概况

本次洪山区三轮学业质量监测项目责任人熊淦博士，详细汇报了项目背景、成效经验、存在问题以及下一步工作计划。湖北联通项目团队负责人刘伟、评测中心来德炬老师分别围绕学业质量监测的技术问题、业务数据问题等进行了专业总结。

会上，评测中心正式发布了洪山区2022年学业质量监测结果。评测中心唐晓老师从学业质量数据分析架构、分析结果两个方面对三轮监测进行了深入解读，详细分析了洪山区初中学生的学习特点、学习优势与薄弱环节，并对比2019年入学成绩，对2022届九年级学生做了长时段的学业发展解读。

图2 武汉市实施2022年学业质量监测试点工作会议现场

洪山区教育科学研究院叶芳院长充分肯定了此次监测数据分析结果的价值，表达了对学业质量监测的重视和对武汉市教育评测工作的大力支持。叶芳院长表示，在与评测中心的多次交流讨论过程中，洪山区进一步更新了监测理念，三轮高密度的学业监测下来，洪山区的收获远远超出预期。作为本次监测的技术支撑方，湖北联通副总经理黄波进一步阐明了团队定位及项目建设的中心思想。

图3洪山区教育科学研究院叶芳院长讲话

最后，王一凡主任以“质量、融汇、鼎新、引领”四个关键词，阐释了武汉市基础教育评测的价值追求，并提出“让用数据预见未来”的工作理念。在各区积极响应、积极参与的浓厚氛围中，武汉市中小学教育评价工作推进暨试点区（洪山区）2022年学业质量监测工作总结会圆满落幕。

编辑：曾子涵 熊淦

排版：来德炬

审核：刘冬梅