3月26号，由赢乐lV现代教育技术中心举办、江岸区青少年科技活动中心、武汉市实验学校承办的“2024年武汉市高中跨学科项目化学习（STEAM)研讨活动”顺利举行。来自全市各区负责高中项目化学习（STEAM）的电教教研员及各区高中骨干教师40余人参加研讨活动。

武汉市实验学校教师韩金展示了高中跨学科项目“欲把香留住”。此项目基于课程标准，依托教材，融合了生物、化学、信息科技、劳技和美育等多个学科，运用项目化学习的方式设计了更具深度的课堂项目活动。韩金还介绍了学校近年来开展跨学科项目式学习活动的经验和成果。

马房山中学的生物组老师们以《基于真实情境的实践实验教学研究“高中生饮食中糖类含量情况”的调查实例》为题进行了说项目，通过获取信息、探究实践、数据分析和实践应用等环节介绍了学生的活动情况。

武汉市第三中学教师闫小霞以《探寻更完美的含氯消毒剂》为题进行了说项目。她以支原体肺炎的防御切入主题，引导学生自主探究比较市面上已有的含氯消毒剂的消毒效果，将化学知识与生活实践有机融合。

江岸区科技中心教研员吴琳作主题微报告《融合STEAM,聚焦核心问题》。吴琳提出，STEAM教育强调多学科的交叉融合，特别是科学与工程学实践的结合，因此，教师首先要打破自己的思想壁垒，摆脱某学科知识的定位；然后通过开放、多元的教学方式来指引、启发学生，帮助学生打开思维，进行跨学科思考。

武汉市教育科学研究现代教育技术中心教研科吴振涛介绍了武汉市高中跨学科项目化学习目前的开展情况，她说，高中老师要进一步梳理项目化学习、学科实践、跨学科主题学习、STEAM等相关理念知识，并尝试开展科学探究类、社会调查类、设计开发类、综合应用类项目化学习教学活动。

本次活动，对促进教师教学方式的转变以及跨学科教学能力的提升，提供了理论建构和实践指引，具有重要的指导意义。

（供稿：赢乐lV现代教育技术中心 撰稿：吴振涛 审稿：李立新）