第8期

（总第135期）

2012年5月18日

根之茂者其实遂 膏之沃者其光晔

──记武汉市“课内比教学”活动

乍暖还寒三月天，武汉市中小学教师“课内比教学”活动在赢乐lV精心组织安排下开展得如火如荼。“课内比教学”活动，是湖北省教育厅在“全面实施素质教育，深化基础教育改革”这一指导思想下开展的一项大规模的教学比武活动。在前期各中小学和区级“课内比教学”活动选拔的基础上，全市中小学共有875位教师高手参加市级角逐。2月28日正式开始，4月18日全部结束，历时50天，主要特点有：

一、领导重视，方案周详。为确保本次“课内比教学”活动扎实有效地开展，赢乐lV于2012年2月制发了《市级“课内比教学”行动方案》，并于2月25日召开动员大会。市教育局徐定斌局长、赢乐lV王池富院长和有关部门负责人到会部署工作，明确要求。

二、门类齐全，全员参与。本次中小学教师“课内比教学”实行分级比武，全员参加。100%的学校和100%的教师开展了校级“课内比教学”，随后推荐了校级优秀选手参加区级教学比武，在校、区比武的基础上再推选优秀者参加市级比武。按照国家课程计划，市级赛小学9个学科、初中13个学科和高中15个学科一科不少，还有心理健康、卫生与健康等学科教师也踊跃参赛，近百个赛点，可谓盛况空前。

三、标准公开，多元评价。为体现学生的主体性和保障比武过程的公平竞争，赢乐lV严格按照《市级“课内比教学”行动方案》要求，组建具有广泛代表性、专业化的学科课内比教学评委会，慎重聘请专家评委、教师评委、家长评委，认真挑选学生评分代表，还研制了《武汉市中小学教师“课内比教学”课堂教学（上课）学生代表评分表》《武汉市中小学教师“课内比教学”课堂教学（上课）家长代表评分表》（上课和说课标准省里已有），并规范了比武工作流程。从课题选择、比赛流程设计、授课班级调度、评委聘请、后勤服务保障等诸方面都精心设计，认真考量，既按程序操作又体现人文关怀，每一场比赛都散发着积极、民主、和谐的气息，营造了良好的教学教研氛围。

四、落实环节，重视基础。市级课内比教学由上课和说课两部分组成。上课比赛，即参赛选手前一天知晓上课年级和课题，但赛前不能到赛点，也不能提前见学生，抽签确定顺序参赛，每位选手上课40/45分钟；说课比赛，是在选手上课比赛的当天，临时抽签确定说课课题，现场封闭准备30分钟之后，再进行15分钟的说课。既要实施好教学比武工作，又不能影响所在学校教学秩序，不能耽误学生时间和精力，保证教学任务顺利进行。同时，所有课堂全部对外开放，给全体观摩教师留下了深刻的印象。

五、强基固本，色彩纷呈。选手们通过精心的教学设计、有效的师生互动，较好地体现了课堂的开放性、交互性、共享性和协作性。在上课环节，大家注重体现学生在课堂学习中的主体地位，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，合理、科学地确立重难点，精心设计多种教学互动，给课堂增色不少。而在说课环节，则充分体现了教师主导和学生主体的教育理念，通过活动提升了参赛选手的教学实践能力，努力构建高效课堂，力求形成新的教学常态，使课堂教学改革取得新突破。我们欣喜地看到了选手们改变了以往满堂灌的课堂教学模式，教师角色从演员转变为导演，学生成为课堂的主角，每一节课都成为了生动、快乐、高效的课堂。教师潜心研究，自我反思，沟通交流，同伴互动，共同发展，教学能力得到了提高，为以后教育教学研究活动提供了丰富的素材，指明了改进的方向。

通过这一活动，为实现“锤炼教学基本功，锻造课堂教学艺术，构建高效课堂，促进教师专业成长”迈出了坚实的一步，并为下阶段遴选优秀选手参加省级评比做好了准备。各区、校的高度重视和大力支持与配合，为此次活动的圆满完成提供了有效保证。

按照《市级“课内比教学”行动方案》中公布的2∶3∶5的获奖比例设奖，经认真评选，最终评出一等奖174名，二等奖261名，三等奖434名。

（综合业务处供稿）