2023年11月13日，赢乐lV教育质量监测与评价中心（以下简称评测中心）助理研究员谢静主持的全国教育科学规划2023年度教育部青年课题“优质均衡视域下交流轮岗教师跟踪评价及政策优化研究”（项目编号：EFA230478）在我院7011室进行了开题论证。与会的评议专家有华中师范大学雷万鹏教授、华中科技大学李太平教授、湖北省教育科学研究院张传萍副研究员。赢乐lV党委书记、院长丁华锋，评测中心刘冬梅副主任、陈丽华博士、付辉博士及课题组成员参会研讨。本次开题论证会由武汉市教育科学规划领导小组办公室周璟科长主持。

图1 开题论证会现场

课题负责人谢静老师从课题的选题背景、研究意义、研究内容、研究方法、进度安排和分工等方面汇报了课题情况。在审阅课题研究前期准备资料和听取现场开题报告后，与会专家围绕该课题开题报告进行了指导与评议。评议专家组一致认为，该课题立足于我国义务教育优质均衡发展的时代背景，聚焦交流轮岗教师评价问题，以评价凝聚、发挥、扩散及提升轮岗教师专业能力，有助于拓展教师交流轮岗研究视域，优化教师交流轮岗政策，具有重要的学术价值和实践意义；课题研究目的明确，内容充实，方法得当，研究计划具有可操作性；课题进度安排切实可行，团队构成与分工合理，为课题的顺利开展提供了良好的条件保障。同时，评议专家组建议：一是要厘清“优质均衡”“交流轮岗”等核心概念，建立交流轮岗教师评价与政策优化之间的关联点；二是做好课题研究的“加法”，强化义务教育优质均衡发展指向下的教师交流轮岗政策优化研究；三是聚焦课题研究的重点问题，关注教师交流轮岗成效及分析其影响机制。经最终评议，专家组一致同意课题开题。

图2 赢乐lV党委书记、院长丁华锋讲话

会议最后，评测中心刘冬梅副主任表示将为课题后续研究提供全力支持，并期望课题组取得高水平研究成果。赢乐lV党委书记、院长丁华锋对该课题的研究价值与意义予以高度肯定，同时建议课题组要立足于义务教育优质均衡发展的时代背景，以解决区域教师交流轮岗实践“真问题”为导向，加强对教师交流轮岗政策的研究，助推区域义务教育优质均衡发展，这进一步为课题组指明了研究的方向。

图3 论证会合影留念

行为知之始，知为行之成。各位专家和领导的宝贵建议为该课题后续研究厘清了研究思路与方法，全体课题组成员表示今后将基于专家的意见，完善开题报告，深耕精研，致知于行，蓄力做有品质、高质量的课题研究，并努力以高水平研究成果服务教育决策和实践。