2017年4月14日，蔡甸区第六小学迎来了一批来自遥远新疆自治区的维族客人----新疆博乐市教育局考察团。新疆博乐市教育局与蔡甸区教育局在武汉市教育局的牵线搭桥下结成教育资源互帮互扶友好来往单位，据了解:新疆博乐市教学点较多,但有的教学点学生人数少，教师年龄老化、学科不配套、优质教育资源匮乏，教育资源不均衡。本次受蔡甸区教育局邀请不远万里来到蔡甸区进行考察，而此次蔡甸区教育局分管领导就我区如何实施和发展基于网络开放教育的同步课堂教学模式向新疆博乐市教育局同仁们作了详细的介绍。

在听完蔡甸区教育局分管领导的介绍后，考察团一行来到蔡甸区第六小学录播室观看由武汉市小学音乐学科“三实+生态”课题组成员熊良华老师执教的一节五年级音乐欣赏课《北京喜讯到边寨》。此次同步课堂教学对象有蔡甸城关学校蔡甸六小和两所村小洪北中心小学、永安中心小学。《北京喜讯到边寨》是一首具有特殊时代背景且欣赏难度较大的管弦乐曲，课前熊良华老师根据教学对象的存在差异，务实的制定了既能让城关孩子“吃得饱、吃得好”，又能让乡村孩子“够得着”的三维教学目标，即:1、情感态度与价值观：通过本课的学习了解乐曲创作的时代背景，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱；2、过程与方法：运用旋律图形谱，让学生通过多层次的聆听，在听、说、唱、跳的活动中，启发学生感受乐曲情绪并从音色、力度、速度和节奏的变化来听辩、识记乐曲的主题；3、知识与技能：感受乐曲热烈欢快的情绪，能听辨、识记其中的一两个主题乐段。整个教学过程充分体现了“三实+生态”课堂的教学理念，充分关注音乐本体，把听、赏作为本课的主线，以聆听为主，在听辩过程中分配不同的小组以不同的作业：一个小组跟踪旋律、一个小组跟踪乐器数量，另一组跟踪具体乐器，感觉音乐中速度和力度的变化等扎实的教学方法，有效的培养了孩子们倾听音乐的习惯。课堂上还有效的利用现代教育技术让城镇学校的孩子们和农村学校孩子们互动学习，关注了农村学校孩子们的差异，激发学生学习音乐的兴趣，让学生体验学习音乐的快乐，同时获得身心的享受。

通过观摩熊良华老师的同步课堂，考察团一行深深感受到基于网络开放教育的同步课堂教学模式,对如何突破传统的教学观念,扩展优秀教师的受益面,解决优秀教学资源分布不平衡和配置不合理、以及提高教学质量有着重要的实践意义，特别是针对现在乡村小学缺乏音乐专业教师现状，开展精准“教育扶贫”，有力地推动了区域内教育的均衡发展，推进了教育信息化工作进程。