7月11日，湖北省教育科学规划2022年度专项课题《智慧环境下小学生学习精准干预实践研究》结题评审会在武汉市经济技术开发区新城小学举行。本次评审专家组由湖北省教育信息化发展中心副馆长宗敏、湖北省教育信息化发展中心技术部主任潘静、赢乐lV基础教育研究所研究员刘华贵组成，武汉市经济技术开发区新城小学校长许海艳和课题组成员参加会议。会议由武汉市经济技术开发区教科规划办主任李娇主持。

课题组核心成员左威从研究背景、内容目标、成果结论、成效转化及问题展望等维度作了系统汇报。该课题响应国家教育信息化战略部署，结合学校高质量发展与学生个性化学习需求，以三至六年级实验班学生为研究样本，聚焦英语、科学学科，探索智慧环境下学习精准干预路径。依托畅言智慧课堂、畅言晓学、智学网三大平台技术功能，构建学生学习画像模型与诊断流程，提炼出知识类、情感类、方法类三大类九项精准干预策略，形成可复制的“教学评一体化”实践模式。

评审专家组对课题成果给予高度认可。宗敏指出，课题紧扣教育信息化发展方向，依托智慧平台实现干预精准化，选题兼具挑战性与借鉴价值，建议进一步开展干预策略迭代研究。潘静肯定研究过程的扎实性，认为学生学习画像模型构建及数据采集分析流程科学规范，成果凸显实践性与创新性。刘华贵建议课题组聚焦小学生学习精准干预实践，优化“数据搜集—诊断—干预”范式，强化成果的结构化呈现与推广效能。

经合议，李娇宣读评审意见：课题研究目标明确、内容具体、过程扎实、结论可信，通过智慧环境下的精准干预实践，有效提升了学生学业质量与教师教学素养，对推动智慧教育落地及优化学校育人模式具有重要意义，一致同意结题。同时建议课题组持续完善干预策略，拓宽学科应用范围，深化成果的学理研究与辐射推广。

许海艳在总结中强调：“智慧教育因时代需求而必然，因学生成长而必要，因教育创新而必然。”她肯定了课题组成员的协同付出，表示学校将以此次结题为新起点，深化智慧环境下的精准育人实践，让技术更好服务于学生全面发展，助力每一位学生成长成才。

（撰稿：武汉经济技术开发区新城小学 　　撰稿：左威 　　审核：李娇 ）