5月12日，湖北省学前教育研究会“十四五”重点课题《基于共生视角下幼儿园男教师专业发展的实践研究》结题部署会在武汉市实验幼儿园召开，课题组全体成员参加。

课题负责人陈志斌系统梳理了湖北省第二师范学院陈光春教授的前期培训要点，带领成员对核心理论依据“共生理论”展开深度研讨，明确了结题任务的责任分工与时间节点，明晰了结题的四大核心问题：一是构建幼儿园男教师专业发展理论框架，二是调研共生关系现状与现实困境，三是探索专业发展实施路径，四是提炼专业发展策略。

会议提出了“严要求、求实效、显特色”三大原则，倡导以“清单化管理+协作化推进”模式落实任务。此次部署会既是课题研究的阶段性总结会，更是结题准备的动员会。课题组将坚持“以终为始”的科研精神，凝聚团队智慧合力攻坚，力求以扎实的研究成果为学前教育领域男教师专业发展实践注入新动能！

（供稿：武汉市实验幼儿园 　　撰稿：李雪 　　审稿：牟国萍）