——武汉市拦江堤中学课题研究成效初显

2024—2025年学年度寒假，武汉市拦江堤中学组织了寒假创新型作业设计。全校有13名教师、300余名学生参与，其中86名学生作业获得优胜奖，展现了出色的创新精神和实践能力，反映了学校市级规划课题《基于“三动”课堂模式的“三动三分”作业设计实践研究》的阶段性研究成效。

3月24日，学校举办首次作业设计表彰大会，张舒涵等65名学生的寒假作业予以表彰。

沈校长宣读表彰决定，并鼓励同学们利用清明、“五一”小长假，寒暑假，在老师的指导下走出课本、走出学校，到社会生活中调查、实践和学习，增长自己的才干，应对未来的学习和工作。寒假特色作业是学校践行“五育并举”的重要举措，同学们用行动证明了“实践出真知，创新赢未来”。

七年级朱翊琛、宋昱萱等5位同学用英语短视频方式，表现了中国传统春节文化，将书本知识应用于生活实践。

八年级周明侃、周娅男等同学将历史课本学习搬到历史遗址、博物馆，撰写了《张之洞与武汉近代化调研报告》《张之洞年谱》等，将课内外知识打通，增强了历史学习的真实性、本地化和趣味性，体现了游学研学精神。

九年级曹宇博、余柏成、陈洁禹等同学用物理光学知识，手工制作了望远镜，甚至可以伸缩，增强了对凸透镜、凹凸镜成像原理的理解，并自觉将所学知识应用于科技制作，体现了钻研科学的精神。

还有制作英语手抄报、制作时政小报、主持家庭会议、看电影写影评、读一整本书写读后感、做中国结、做剪纸剪花等优秀作业，这些作业都体现了“从0到1，从无到有”的创新创造精神。

学生张舒涵在分享中表示：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”课本知识来自生产生活实践，同时课本知识最终要到生产生活实践中去检验、去应用，才有价值。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”同学们通过调查、实践、制作得来的知识是源头活水，是活知识，是真知识，是能够创造幸福生活的知识！

（供稿：武汉市拦江堤中学 　撰稿：陈倩 　　审稿：沈洪斌 　　编辑：张子涵）