——邾城街第四小学省级课题《五育并举理念下城郊小学家校共育模式的研究》结题

4月16日，在新洲区教科规划办组织下，邾城街第四小学举行了湖北省2021年度教育科学规划课题《五育并举理念下城郊小学家校共育模式的研究》结题评审会。

会议由区规划办主任胡志峰主持，特邀湖北大学教授于洋、东湖高新区教发院主任刘稳定、黄陂区教科室主任胡敖担任评审专家。邾城街第四小学校长、课题负责人罗红侠带领课题组全体成员参加此次结题评审会。区教研室书记陈小梅、区规划办主任汪解玲、邾城街教育总支书记徐年华等领导参加了活动。

会上，课题组成员夏桂红对学校的现实背景和选题基础进行了说明，程雅欣从研究背景、研究内容、研究过程、创新成果及反思展望等方面进行了汇报。该课题立足城郊小学教育实际，以德智体美劳五育融合为指导思想，通过构建“家校社”三位一体协同机制、开发特色育人课程、搭建共育活动平台等创新举措，形成了可复制、可推广的家校共育新模式。四年来，课题实施成效显著，学生综合素质和家长满意度都得到了提升，相关经验在教联体兄弟学校中也得到了推广应用。

评审专家对课题研究成果给予了高度评价。于洋指出：“好的家校关系是教育高质量的保证，该课题选题精准，既响应了国家教育政策导向，又破解了城郊学校家校共育的现实困境，其五育融合的实施路径具有重要的理论价值和实践意义。”刘稳定特别赞赏课题“以数据为支撑，以问题为导向”的研究方法，认为其“研究过程规范，成果丰硕”。胡敖则对课题开发的“家校共育成长手册”和“线上家长课程”等创新载体给予充分肯定。经专家组集体评议，一致认定该课题研究达到“优秀”等级。

最后，罗红侠代表学校作表态发言，强调将以此次结题评审为契机，聚焦儿童全面发展核心目标，继续深入推进五育融合创新实践。学校将着力构建“家校社”三位一体的协同育人机制，通过课程重构、活动赋能、评价引领等路径，促进德育铸魂、智育启真、体育强身、美育润心、劳育塑行的有机融合，推动五育协同发展在城郊小学教育生态中落地生根，为儿童成长提供更优质的教育供给，努力打造城郊小学家校共育的示范样板。

（供稿：新洲区邾城街第四小学 　　撰稿：程雅欣 　　审稿：胡志峰 　　编辑：张子涵）