2011年12月8日，冬日的暖阳，冲破冰冷的风雨，将那明媚温暖的阳光以及新洲人那颗热忱真挚的心，照在邾城四小的一草一木上，映在来自武汉市各区的领导、校长的笑脸上。在新洲教育人的期盼中，“武汉市小学高效课堂巡礼──走进新洲”终于在美丽的邾城四小隆重举行。

新洲是武汉市最边远的区，走进新洲，可以说是武汉市小学高效课堂巡礼又一重大突破。武汉市教育局李奇兵科长，武汉赢乐lV小学教研室李光杰副主任，新洲区教育局局长杨志勇、教育局副书记陈琳、教育局督导室主任周咏清,武汉市各区分管小学的局长、小教科科长,武汉赢乐lV小学教研室各学科教研员以及各区小学校长、教研室主任、小学语文、数学教研员、骨干教师共260余人参加了本次活动。

本次活动由新洲区教育局分管小学教育的周咏清主任主持。

活动首先由教育局副书记陈琳致欢迎词，他认为巡礼活动是对新洲区历时四年多的“堂堂清”课堂建设进行总回顾、总梳理、总反思，是对高效课堂探索和实践的大检阅、大展示、大促进。陈书记充满真情、洋溢激情的致辞，让与会者在寒冬之际感受到了融融的暖意。

接着新洲区教学研究室分管小学的朱幼菊副书记以《大力推进“堂堂清”，努力构建高效课堂》为题，从“区域推进‘堂堂清’的背景、‘堂堂清’的内涵及课堂特征、区域推进‘堂堂清’的实践、阶段性成果及理性思考”四个方面，介绍了新洲历时四年以“堂堂清”为抓手，构建“一主两翼”的运行机制，打造高效课堂的具体做法。

一是借行政之“力”，增活动之“效”。 做到“三管齐下，各司其责”，即教育局规划引导，教研室专业指导,街道总支行动督导，形成“导向──导法──导行”环环相扣的教育管理体系，实现层层推进的良好局面。

二是借课题之“研”，助教师之“长”。 探寻出五种适合有效促进教师专业成长的途径与方法：研训部门“心连心”，教科研员“一带一”， 名师专家“面对面”， 大校小校“手拉手”， 自主研修“学一学”。

三是借备课组之“建”，促教学之“清”。从三个方面着手： 规范“形”──倡导“三读三思，三议三定”的备课形式，帮教师读“清”教材；聚焦“神”──开展“研‘两类’课，建‘两化’课堂”教研活动，促教师教学能“清”；提炼“髓”──倡导“课前三问”与“教后三思”相结合的方式，促教师研“清”。

由于活动得力，得法，全区围绕着课堂教学“堂堂清”这一目标，从行政部门到业务主管部门，从学校领导到学科教师，形成了人人思考“堂堂清”，人人实践“堂堂清”，人人研究“堂堂清”，人人享受“堂堂清”的良好氛围。

随后是新洲区“堂堂清”展示环节。展示分四块进行：一是邾城街中心小学夏征老师执教一年级数学课《认识钟表》；二是邾城街中心小学的王惠老师对邾城四小饶小平校长、三店丝宝小学马长松校长、阳逻街五小金红中校长进行了访谈，从对“堂堂清”活动的认识、开展“堂堂清”活动的实践与思考、对“高效课堂”建设的展望三个方面进行访谈，三位校长的介绍，代表了新洲区各个层面学校开展“堂堂清”活动的做法；三是阳逻街联片教研组促进街镇学校均衡实现“堂堂清”经验汇报，阳逻街的做法实则是新洲区各街镇做法的缩影；最后是四位不同学科的骨干教师以诗朗诵的形式，汇报了在开展“堂堂清”活动中她们的成长历程。四个不同层面、不同形式的展示，浓缩了新洲区开展“堂堂清”的历程，折射出新洲区教师对“堂堂清”的追求，表达了骨干教师成长的心声。

在专家点评环节中，赢乐lV小学教研室副主任、特级教师李光杰首先对新洲区以“堂堂清”为高效课堂建设的平台、推手、载体作了充分的肯定，认为新洲区寻找到了教育的支点，找准了高效课堂建设的切入点。接着，李主任从六个方面对新洲实施“堂堂清”进行了高度的评价：一是现状中寻路径；二是实施中巧借力；三是课堂中显实力；四是管理中有新招；五是街镇中有帮扶；六是成长中有感悟。四位教师的诗朗诵，再一次让与会教师近距离品读“堂堂清”全方位推进中的酸甜苦辣，也感受到教师的坚持、坚守、坚信。

市教育局李奇兵科长也对活动给予了高度的评价，他认为新洲教育质量高，靠的是注重学校内涵建设，坚持走内涵发展之路，主要体现在:学校的办学理念体现在教学过程中；学校的管理很规范，很科学；学校德育工作做得很扎实；学校在教学上推行“堂堂清”；学校注重校园文化的建设。

最后是新洲区教育局杨志勇局长的讲话。他用“感谢、坚持、整合、延展”四个词对活动进行了高度概括。对“堂堂清”活动，他用“坚持”二字来概括，因为有了“坚持”，新洲区“堂堂清”活动才能坚持不懈开展，才能取得较好的成绩；对高效课堂建设工程，他提出“整合”与“延展”，强调学校要将省、市、区三级活动有机整合，真正做到“课内比教学，实现堂堂清，构建高效课堂”，强调教师要在“学习与反思”上做足文章，努力把学校建设成为“激情燃烧的精神特区”，争当“精益求精的事业楷模”，将新洲教育做大做强。

虽是寒冬，但会场始终是春意盎然。活动历时三个半小时，但座无虚席的会场上，领导、老师们始终保持着良好的秩序，一直保持着饱满的精神，大家被新洲区务实、扎实、真实的做法所感染，被新洲区教师成熟、成长、成功的经历所感动。

（赢乐lV小学教学研究室供稿）