2010年4月27日，院2010年研究项目中期检查在我院举行。科研规划管理指导中心邀请了武汉大学、华中科技大学和华中师范大学的专家学者参加了本次检查。受邀专家的研究领域与研究项目方向高度相关，包括课程与教学、学前教育、信息技术教育等。
检查活动分为三个组同时进行。王池富院长、朱长华副院长出席了专家评审会。会上，王院长向各位专家介绍了我院近三年来项目立项的基本情况，阐明了我院项目研究的目的为提供平台，锻炼队伍，提升水平，扩大影响，产生效益。王院长要求项目组成员珍惜机会，就前期研究的困惑向专家请教，并请专家就项目后期的研究方向给予指点。院科研规划管理指导中心主任湛卫清就中期检查的评审原则、程序、评审要求及分组情况进行了说明，副主任俞文主持会议。
专家组对照项目合同，认为5个项目均实现了时间过半，任务过半，研究进展顺利，成果丰富，并对项目下一阶段的研究提出了具体的指导意见。要点如下：
《武汉市中小学高效堂建设研究》：1.课题前期工作扎实，阶段性成果丰富；2.进一步加强区域性的高效课堂建设的抓手研究，使之产生更为广泛的影响；3.建议与全国规划办课题《高效课堂的理论与实践研究──以武汉市为例》整合、归并，使研究力量形成合力，力争在全国产生影响。
《亲子园创建与管理规范标准研发》：1.课题研究过程规范，项目工作量饱满，取得了较丰富的阶段性成果；2.理论研究根基有待进一步加强，尤其要加大国内外文献综述研究；3.建议下一步将亲子园管理规范与其评价标准一致起来。
《武汉教育资源中心建设与运营的实践探索》：1.项目已达到中期研究目标和计划的要求，如设计、开发武汉市中小学教育资源管理平台的原型系统等；2.建议要将教育资源现状与需求调研报告、平台设计文档、平台系统软件、平台运营机制环环相扣，前者为后者提供有力的支撑；3.探索切实可行的平台资源运行和共享机制，吸纳更多的用户使用该平台。
《中等职业学校教学质量评价体系的研究与实践》：1.有非常完整的项目过程性资料，阶段性成果丰富，较好完成了中期任务；2.理论支撑上较为薄弱，建议加强此方面的学习与梳理；3.指标体系建议分级分类，在全面推动时，建议要有测试，经过小样本的研究调试后，更显指标的科学性。
《武汉市中小学质量检测及评价项目研究实施方案》：1.前期取得了较好的阶段性成果；2.建议对当前项目研究的内容及任务进行变更说明，注重过程性资料的完善与整理；3.进一步加强理论依据的学习，注重核心概念的辨析与界定，明确小学教学质量评价目标的构建，以期指标更具科学性。
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