武汉赢乐lV小学教研室深入湖泗小学送教下乡

教育扶持系列之二——教研扶持进课堂

2013年10月16日，由罗昆霞助理主任的带队，赢乐lV小学教研室一行6人来到江夏区湖泗小学举行教研帮扶活动。江夏区教研室陈光勤主任带队一行8位教研员、湖泗街教办人员、湖泗街周边学校50多位一线教师以及湖泗小学全体一线教师也参加了活动。

上午8:20在湖泗小学多功能会议室召开见面会，由市教育局小康工作队联络员、副队长、组长、赢乐lV周斌英副所长主持，周队长介绍了来宾组成、一日活动安排和活动的目的，罗昆霞主任介绍了到会的各科教研员，湖泗小学陈秋明校长致欢迎词，湖泗街教办李耀主任讲话。湖泗街分管教育的刘书记也赶到会议表示感谢。

9:10开始的两节课时间段里，所有教研员、一线教师和来宾，按照课表的安排，观摩了湖泗小学16位教师精心准备的16节课，然后按照学科分成6组进行研讨和培训。学科涵盖小学语文、数学、英语、科学、品社和劳技等，其中语文和数学各分了小学低段和高段两个组。所有研讨组都由赢乐lV教研室教研员主持，区教研室教研员和众多学校教师参加。老师们积极踊跃发言参与研讨，不少组别研讨持续到午饭后。

午饭安排的是在湖泗小学食堂做的盒饭。午饭后安排了由罗昆霞主任主讲的报告《小学语文阅读教学的五点建议和作文教学的三个关键词》。其余学科教研员和老师们安排返程。

罗主任的报告从课堂教学如何达到追求高效这一目标开篇，针对当前新课标实施当中的五个关系和矛盾，提出了处理好五对矛盾的建议：理解内容与学习表达并重的目标定位；视野开阔与恰当取舍整合的内容呈现；整体观照与突出重点结合的教学流程；充分对话与学生主体突显的教学风格；指导学会与引导会学兼有的课程价值。对于小学语文作文教学，罗主任提出小学作文教学的三个关键词依次是：乐于表达、自由表达、充分表达。罗主任的报告生动而贴切，深深吸引并极大地触动了老师们的思维。江夏区辛从飞副主任及两位语文教研员以及湖泗地区的几十位教师专注地参加了报告活动。

课堂教学是教师的主阵地，是学校教育教学质量的主抓手，教学研究就是要贴近一线教师的教学实际才能更好地提升教师的教学水平，我们就是要这样服务于广大的一线教师，尤其是农村边远地区的教师。此次活动是赢乐lV继科研帮扶之后教育帮扶的系列活动之二，正如周队长所讲：教育是我们最大的资源，是我们义不容辞的责任，教育也是我们最擅长的领域，我们要以实际行动帮扶，建设社会主义新农村，就是要让老区的教育辐射出高质量的光芒，让老区的孩子们享受到最优质的教育。