为了促进中学物理教研水平和质量的进一步提高，使全省中学物理教研工作更好地适应新形势下的新要求，让全省物理教学工作更加健康高效的发展，2014年2月26日至27日，在武汉市七一中学、武汉市二中举行了全省中学物理各地、市、州教研员工作会议。会议主要内容有：学习和宣传开展“健康课堂”课题研究的目的、意义和研究方式与方法；交流2013年各市（州）中学物理教研工作的成绩和经验，总结2013年省教研室中学物理教研工作，并研究和制定全省2014年中学物理教研工作计划等。 在2013年度武汉市中小学高效课堂建设工程总结会上，七一中学的“四四五”生态课堂教学模式被评为武汉市高效课堂十佳教学模式。“四四五”生态课堂教学模式即四个特征：让学生自由地呼吸、坚韧地探索、健康地成长、快乐地绽放；四个层面：生本（教学观念先进化）、生活（教学内容情境化）、生动（教学方法多样化）、生命（教学过程人性化）；五个步骤：导疑（情境导入，提出疑问）、引探（自主学习，探究问题）、释疑（主动展示，阐释疑点）、启思（归纳总结，提炼方法）、精练（当堂训练，提升能力）。27日下午，为践行 “四四五”生态课堂教学模式，杨熹老师上了一节《光现象》复习研讨课。课后，杨老师阐述了教学设计意图，各地、市、州教研员对本节课进行了点评。会上，各市、州教研员对本节课给予了“健康课堂、快乐学习、赏心悦目、受益良多”的高度评价，对 “四四五”教学模式由“重教”到“重学”、由“教师主体”到“学生主体”、由“重知识”到“重能力”的教学观念转变及实践给予了充分的肯定。省教研室许主任就“健康课堂”课题研究的目的、教师专业素养、教师团队的合作意识及教学评价建议给出了指导性意见。

江岸区等中学物理教师参与了听课、评课活动。通过此次教研活动对物理健康课堂进行的探讨，教师们更新了教学观念，提高了对复习课健康课堂的认识，加深了对课程改革的理解，明确了将新的教学理念与实际工作相结合的方向。