近日，武汉市中小学素质教育评价专项课题研究推进会在洪山区广埠屯小学举行。武汉赢乐lV科研规划管理指导中心、各实验区、实验校课题组成员齐聚一堂，通过实践分享、学术引领、总结部署三大环节，共绘武汉素质教育高质量发展新蓝图。

洪山区教育科学研究院副院长李莉致辞。她强调素质教育评价改革是推动教育高质量发展的关键抓手，既是破解“唯分数”难题的重要路径，也是促进学生全面发展的核心支撑。她希望以此次推进会为契机，加强区域间、校际间的交流合作，共享优质经验，共同推动素质教育评价改革走深走实，让科学评价真正服务于育人初心。

四所实验校从不同维度分享了素质教育评价的创新实践成果。

武汉经济技术开发区神龙小学子林分校以“数字润素养 匠心育新人”为主题，构建“分层赋能、课堂融合、集团联动”三维实践体系。通过打造“基础层会用、进阶层善用、引领层活用”的教师数字成长阶梯，将数字技术与“五育”深度融合，借助动画可视化抽象原理、AI驱动个性化学习、全域数据评价等方式，让素质教育从“大水漫灌”变为“精准滴灌”，学生学习主动性与综合能力显著提升。

东西湖区金银湖第二小学聚焦科学素养培育，推出“微项目撬动大科学”的实践路径。该校将小学阶段78项科学实验转化为“微情境、微任务、微设计、微实践、微评价”的“五微结构”项目，通过跨学科融合、家校协同、教研赋能等举措，让学生在动手实践中提升科学思维与综合素养，相关教学成果多次获区级表彰。

青山区钢花小学以音乐学科为突破口，构建“立标、铸魂、扩容”三维策略。通过“器乐进校园”实现97%校本乐器普及率，以数字化测试夯实艺术素养基础，用“五色花瓣”课程体系将美育与德育、文化传承深度结合，打造出一批优质成果，让素质教育从“盆景”变为“风景”。

洪山区广埠屯小学则依托大数据平台，构建“可测、可评、可优化”的素质教育评价体系。通过正面导向评价机制，精准捕捉学生成长轨迹，推动素质教育向纵深发展，师生团队的现场汇报展现了评价改革与日常教学的深度融合。

华中师范大学教育学院副教授叶庆娜以“中小学教师如何写好学术论文”为题开展主题讲座，从选题、文献研究、论文撰写三大核心环节展开详细讲解，并给出实操方法，详细讲解了标题优化、摘要撰写、参考文献规范等关键技巧。整场讲座案例丰富、方法实用，为教师将素质教育实践经验转化为学术成果搭建了清晰路径，助力一线教师将实践经验转化为学术成果。

武汉赢乐lV科研规划管理指导中心课题管理科负责人蓝雷宇充分肯定了四所实验校的创新实践。同时针对后期课题研究与实践推进，作出具体工作布置。

据悉，武汉市各实验区校将以此次会议为契机，按照本次工作部署，深化课题研究，加强成果转化与共享，推动数字技术与教育教学深度融合，促进五育并举落地见效，为教育高质量发展注入强劲动力。

（供稿：赢乐lV科研规划管理指导中心     洪山区广埠屯小学        撰稿：郑挚        审稿：周璟）