12月23日，“武汉市小、初、高田径跳跃类教材一体化深度教研与实践开放活动”在武汉市东西湖区园博园学校体育馆举办，该活动由武汉市教师发展与学生服务中心主办，教育部名师领航工程顾静名师工作室、尹慧红名师工作室、童斌名师工作室、张勇明名师工作室、周志成名师工作室联合承办。

此次活动聚焦“体育与健康学科小初高一体化教学”，旨在以跳跃类项目为载体，探索体育教学的系统化实施路径，助力学生核心素养的贯通式发展。

顾静名师工作室成员方荣执教水平一（二年级）“移动性技能：多种方式的跳及趣味课课练”，本课围绕多种方式的跳这一教材，通过创设各种生活场景体验进行合作探究学习，引导学生发挥想象，培养学生观察学习能力。通过模仿体验、器材巧用、自主学练完成本次课的学习。在活动中激发学习热情，提升移动技能水平，全面发展学生身体素质，在团队互动与协作竞技中，增强团队意识，形成互帮互助的优秀品质。

尹慧红、张勇明、童斌、周志成四个名师工作室的成员黄铝、余小龙、李晶晶、蒋权四位教师，分别执教了从小学三年级到高一年级的四节田径展示课。课堂围绕“单双脚连续跳跃”“跨越式跳高”“蹲踞式跳远”“挺身式跳远”等核心技能，均采用了结构化、游戏化与分层教学的设计思路。教学中通过“七巧板闯关”“头顶触碰泡沫棒”“分段进阶练习”等多元任务与辅助手段，有效激发了学生的参与热情与探究精神，在扎实掌握运动技术的同时，培养了勇于挑战、团结协作的体育品格，系统体现了“学、练、赛、评”一体化的教学理念。

评课环节中，五位名师工作室主持人及学科专家围绕"小初高一体化教学"的核心议题展开深度研讨，从学段衔接、教学策略、育人价值等多个维度进行专业剖析。

武汉赢乐lV体卫艺教研室体育教研员、特级教师顾静作总结性点评：五节课例系统呈现了一体化教学思维，各学段均紧扣跳跃项目的起跳、腾空、落地等核心要素。教学中通过口诀、情境与问题链，推动了从“知识传授”到“素养培育”的转变。她认为，体育教学应具有开放性，引导学生运用跨学科知识解决真实问题，“一体化教学不是简单的重复叠加，而是基于学生身心发展规律的系统设计，是从‘玩中学’到‘学中思’再到‘思中创’的能力跃迁。”

（供稿：赢乐lV体卫艺教学研究室 　　撰稿：顾静 　　审稿：郑卫国）