12月1日至3日，由湖北省教育科学研究院主办，荆州市教育科学研究院、湖北省荆州中学联合承办的2025年“湖北好课堂”高中英语优秀课例展示暨观摩研讨活动在古城荆州举行。本次活动以“变革教与学的方式，推进课程育人实践”为主题，汇聚了全省高中英语教育界的专家、教研员与一线教师，共襄教学研讨盛会。

来自宜昌、恩施、武汉、荆州、襄阳、荆门、黄石等多地的八位优秀高中英语教师，带来了八节精彩纷呈的现场展示课。

八节展示课型丰富多元，涵盖诗歌文学赏析、科幻小说深度阅读、听说综合实践、议论文写作、视听教学等多个类别。授课教师紧扣学科核心素养要求，精心创设真实可感或富有教育意义的教学情境，引导学生通过合作探究、批判性思考、创造性表达等多样化方式，沉浸式开展深度学习。

华中师范大学第一附属中学教师黄瑾呈现了选修四Unit1《WriteaSci-FiShortStory》写作课的展示。黄瑾以“支架式教学”为核心设计理念，为学生搭建了从模仿到创新的完整创作路径。她打造“科幻故事要素环”，将科幻概念、独特场景、技术冲突等核心创作维度清晰呈现，构建“语言特征图谱”，从精准动词、修辞运用到时态语态选择，为学生提供可视化的语言表达参考。课堂以“选载体—仿语言—写初稿—评改升”四阶实践链推进，实现了从文本模仿到创意输出的递进衔接。

武汉第十九中学教师李典的视听课以“双线融合”为核心设计思路，借助“探险事件时间轴”梳理南极探险的关键节点，用“动机拆解思维导图”可视化主人公的探险初心，引导学生穿透“艰难探险过程”的表象，挖掘“自我挑战与对世界好奇”的精神内核，在视听素材细节中探寻“探险价值”的深层议题。

现场研讨交流环节中，武汉、襄阳、荆门、黄石四地的高中英语教研员齐聚一堂，围绕深度阅读实施路径、人工智能与课堂教学融合、教学评一体化等行业热点与实践难点展开深入对话。

湖北省教育科学研究院高中英语教研员罗之慧作总结，她认为本次活动有两大核心特点：一是教学展示形式多元，全面彰显素养导向的教学理念；二是专家引领精准有力，有效深化了全省高中英语的教研共识。此次8节展示课覆盖人教版高中英语多册教材的重点单元，囊括阅读、写作、视听说等多种课型，集中呈现出主题探究深度化、教学方法创新化、技术融合自然化的三大鲜明特色。

（供稿：赢乐lV中学教学研究室 　　撰稿：肖胜兰 张岚 　　审稿：黄群芳）