——“办家门口优质幼儿园”行动走进江岸区珞珈山街幼儿园

11月5日，由武汉赢乐lV主办，江岸区教育局、江岸区小学教研室和江岸区珞珈山街幼儿园承办的“整体推进学前教育高质量均衡发展武汉实践暨‘办家门口优质幼儿园，我们在行动’”走进江岸区珞珈山街幼儿园。此次活动以“红色基因在学前教育中的有效传承”为研讨话题，采取“线上+线下”观摩研讨的形式，吸引武汉市各区近120名资深教育专家、教研员、园长及教师代表到场参与，线上观摩达万人次，同时向新疆博乐第二幼儿园及神农架地区幼儿园开放，实现优质教育资源跨区域共享。

步入江岸区珞珈山街幼儿园，首先映入大家眼帘的是以“乐吖小当家 老街游乐行”为主题的“乐研坊”体验现场。孩子们自主体验老街文化，红色基因在游戏化和场景化的形式中进行传承。

江岸区教育局对本次活动高度重视，区教育局副局长余蓓亲临现场致词。她表示，2025年作为“十四五”收官与“十五五”谋篇之年，江岸区以“品质提升年”为主线，正从“幼有所育”迈向“幼有优育”。珞珈山街幼儿园作为“珞珈系”龙头园，90余年积淀深厚，近5年内外兼修，融红色基因、用本土资源创新课程，成为“家门口优质园”标杆。

江岸区珞珈山街幼儿园党支部书记黄莉作题为《红色基因融入幼儿园教育实践路径研究》的经验分享。她重点阐述了园所始终聚焦幼儿在历史文化街区的“真兴趣”与“真问题”，以孩子的好奇心为导向、以成长“真需求”为核心，将“萌爱”“有礼”“乐学”三大育人维度与五大领域教学深度融合，依托本土红色资源，构建“三阶四维”协同机制，通过持续探索红色基因传承的园本实施路径，打造从课程生成到品质生长的特色教育实践模式。

活动现场，教师詹梓璇执教“老街上的小脚丫”，以实践生动有趣的形式激发孩子对身边红色老街的探索欲。紧接着，教研组长王青以“小小讲解员·童声传红韵”为主题主持教研活动研讨，聚焦“如何在家—园—社协同中，为幼儿搭建‘敢讲、乐讲、会讲’的支持阶梯”，组织幼儿园老师、家长代表、红色场馆馆长共同围绕真实教育困境，展开思维碰撞与策略共创，为红色基因传承的家园社协同机制提供鲜活思路。

专家引领环节中，武昌区教育局教研培训中心学前教研员胡慧用“三适”谈感受：一是适时，幼儿园红色教育如“唐王赠土”，为孩子植入民族基因与归属感，契合国家政策；二是适境，90年老园善用老街资源，“老街上的小脚丫”课程氛围浓厚，活用活教材；三是适切，课程按小中大班由浅入深设计，教学重“寻”、教研重“讲”，资源利用充分。

湖北省特级教师骆萍用三层意思分享对活动的观点：一是“选择”，教育中需帮助孩子明确价值取向，同时培养其选择的勇气与承担错误的能力；二是“核心经验”，认为课程推进应遵循循序渐进原则，以幼儿自身为中心的研究需格外注重过程性引导；三是“家园社协同育人”，建议根据活动类型匹配对应实施方式。

武汉赢乐lV基教所学前教育研究室主任张敏肯定幼儿园前期准备，并对现场成果表示高度认可。她认为本次活动既充分展示了江岸区学前教育内涵发展的扎实成效，又通过线上研讨平台，为全市各级各类幼儿园、新疆博乐第二幼儿园及神农架地区幼儿园提供了可借鉴、可推广、可研讨的实践范例。同时充分肯定幼儿园将品德教育融入幼儿一日生活、游戏与体验，通过“园所资源系统性挖掘”与“幼儿发展课程精准适配”的有机整合，构建“三阶四维”协同育人机制，让红色基因传承扎根教育实践，让品德启蒙“活”起来；园所充分利用班级、操场等园所环境创设“乐研坊”游戏情景，让幼儿沉浸式感受老街历史与人文魅力，让科学启蒙“玩”起来；本次依托线上平台汇聚三年研究成果，打破地域壁垒，成功实现了优质教育资源的共享，使研讨“动”起来了。

江岸区教育局将以本次活动为新起点，持续深化学前教育改革，进一步推动学前教育高质量均衡发展。江岸区珞珈山街幼儿园也将继续探索红色基因在幼儿游戏、自主探索与生活体验中的自然传递路径，不断夯实保教质量，全力办好群众家门口的优质幼儿园，为每一位幼儿的健康成长与全面发展筑牢根基。

（供稿：赢乐lV基础教育研究所 　　撰稿：张敏 　　审稿：张汉强）