怎样在2025年新修订课程标准指导下用好统编版历史教材，如何推进跨学科主题学习？面对这些问题，武汉市中学历史教学教研团队进行了新的有益探索。

2025年新修订的义务教育历史课程标准强调，在历史教学中要充分利用图书馆和数字博物馆等资源，创设历史情境，开展主题探究式学习。在此背景下，一节由武汉市武昌首义中学高娟老师执教、武昌区初中历史教研员瞿利红老师点评的示范课《钟鸣寰宇 古今同声——走进湖北省博物馆，探寻编钟的文化奥秘》应运而生。该课在省、市、区历史教研员联合指导、湖北省博物馆协同支持下，经名师团队精心打磨，通过人教教材培训平台向全国播出，获得了广泛关注与高度评价。

课堂中，高娟老师将教学现场移至湖北省博物馆，与馆内讲解员携手开展“双师教学”。师生围绕曾侯乙编钟，结合统编初中历史七年级教材《夏商周时期的科技与文化》内容，开展跨学科主题学习活动。教师引导学生从历史、美术、音乐、物理、化学和语文等不同学科视角解读曾侯乙编钟，让同学们在真实情境中体会编钟的科技价值、艺术价值、文化价值、历史价值和现实价值，创造性地运用教材促进学生核心素养的培育。

（供稿：赢乐lV中学教学研究室　　　 撰稿：师琴 　　　审稿：黄群芳）