11月14日至15日，武汉举办了“加油未来”运动名师工作室交流活动。本次活动由中国乡村发展基金会主办，武汉体育学院运动训练学院、中国青少年体育与体教融合公共政策研究中心和武汉市青山区吉林街小学共同承办，聚集了10名来自云南省富宁县名师工作室主持人及骨干教师。活动通过名师引领、交流共话、专家启迪与实践转化，激活县域体育教学生态，深化了一场面向乡村体育教师的专业研修之旅。

11月14日，首场活动依托教育部名师领航工程湖北省（顾静）名师工作室“深度教学·跨域研训”联研活动，在武汉市青山区吉林街小学拉开帷幕。活动聚焦名师展示课观赏、名师工作室创办历程分享两大板块，通过专家点评、互动交流等环节，共同探讨体育课堂教学、名师工作室创建的关键环节与实施内容。

14日上午，在名师展示课环节，由来自武汉市青山区吉林街小学张晋菲和武昌区南湖第一小学胡培两位骨干教师进行授课，通过真实课堂中“教什么，怎么教”的全流程呈现，为乡村体育教师提供了直观可学、可借鉴、可重构的教学范式。

在互动交流与专家点评环节，张晋菲、胡培两位老师先后分享了所授课程的设计理念与教学反思。张晋菲老师强调教学重点在于“用民族体育讲好学生成长故事”，胡培老师则指出“贴近生活的情境更能激活学生潜能”。

随后，湖北省名师工作室主持人、特级教师张勇明老师，以及顾静名师工作室第二期学员、武汉学科带头人田丽玲老师分别从教学目标设计、课堂结构安排、学生活动质量等方面进行了深度点评，指出两堂课体现出“理念与方法兼具、内容与形式并重”的优质课范式，并围绕“体育课程的文化性”“教学资源的在地化改编”“学生自主参与度提升”等议题引导在场教师进行深入讨论交流。

最后，云南富宁县名师工作室骨干成员罗岚老师认为两次名师展示课不仅为“民族性课程开发”“体能素养提升路径”等提供了鲜活案例，更为乡村教师提供了可借鉴的教学样本，希望能够将这种“教学范式—思维碰撞—资源转化”的教学模式带回富宁，赋能乡村课堂重构与教学品质跃升。

在首场活动尾声的专家点评环节，顾静老师围绕“深度教学”的核心内涵，聚焦本次活动的主题“深度教学·跨域研训”，拆解深度教学的高投入与高对话、高互动与高情感、高思维与高认知、本质性与思想性、沉浸性与体验性、开放性与生成性等六大核心特征。她指出，名师成长的路途并非孤军奋战，而是团队赋能与制度支持的结果，呼吁更多乡村体育教师以行动回应热爱，以分享引领成长，在持续进阶中成为可示范、可引领的新型乡村骨干力量。

（供稿：赢乐lV体卫艺教研室 　　　撰稿：顾静 　　　审稿：郑卫国）