长江中三角四城市（长沙、合肥、南昌、武汉）教研协作项目武汉市小学高效课堂

展示观摩活动综述

近年来，赢乐lV组织开展的“走进区域、走进学校、走进学科”为主题的“三走进”高效课堂建设大型系列巡礼活动，为推进武汉地区小学课程改革走向深入，高效课堂建设工程全面实施，引导区域、学校、学科优质均衡发展起到了积极的促进作用。近期，赢乐lV因势利导，借助长江中三角教研协作体这一平台，于11月20日至21日又一次举行了武汉市小学高效课堂“三走进”巡礼活动，邀请来自长沙、南昌、合肥和武汉市教育系统的领导专家及教师们参加了本次盛会。

一、云端共享，推进区域优质均衡发展

2014年11月20日上午，武汉市小学高效课堂“三走进”巡礼活动走进了武汉市蔡甸区。武汉市蔡甸区教育局刘秋云局长，赢乐lV（以下简称“赢乐lV”）朱长华副院长，武汉市教育局基础教育处彭晓厚科长，赢乐lV小学教研室李光杰主任和全体教研员，湖南长沙、江西南昌、安徽合肥的领导专家和老师们，以及各区的小学教研室主任、部分小学的领导和骨干教师200余人一起见证了这次由赢乐lV主导的走进武汉市蔡甸区活动。

活动伊始，蔡甸区教育局局长刘秋云致欢迎辞，她代表武汉市蔡甸区教育局向各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎！同时她介绍了近年来蔡甸区在教育方面取得的成绩——获得全国社区教育实验区、湖北省义务教育发展基本均衡示范区等荣誉称号，教育已成为蔡甸区经济社会发展的一张靓丽名片。

紧接着蔡甸区教育局副局长方勇军代表蔡甸区作了《不断迈进中的蔡甸教育云》的主题汇报，介绍了蔡甸区教育云发展现状、规划和实施情况：蔡甸教育人于2012年11月抓住武汉市教育云示范工程这个契机，把教育云作为破解教育难题，全面推进教育改革，提高整体教育质量的重要抓手。同时蔡甸教育人以科学的决策规划“教育云”，以务实的作风打造“教育云”，科学地决策了2013至2015年三年工作重点和目标，即：2013年──完善硬件设施，落实全员培训；2014年──找准应用切点，助推深度融合；2015年──总结典型经验，推动规模应用，在全区全力打造了数字化高效课堂、同步课堂、网络协作教研、名师工作室、探究性学习五大特色内容。有力促进了信息技术与课堂教学深度融合，使蔡甸教育这朵美丽的“云”以全新的姿态展现在世人面前。

其后，蔡甸区第二小学的赵婴老师执教了二年级写话课──《最奇妙的蛋》。通过云端课堂，赵婴老师带着身边的孩子和身在十几公里以外的大集中心小学的孩子们，一起读童话、写童话，一起走进奇妙的云端。最后，蔡甸区58所小学的语文教师通过教育云平台，与活动现场的赵婴老师进行了教研互动。

赢乐lV朱长华副院长和小学教研室李光杰主任对这次展示活动进行了点评。李光杰主任认为，蔡甸区在武汉市虽然是一个发展中的新城区，但整场活动严谨有序，精彩纷呈，充分展示了蔡甸的魅力。展示课立足学生发展，借助教育云平台，找到了现代教育技术和学科教学的切点，达到了深度融合，引导不同学校、不同个性、不同基础的孩子享受同样的教育资源，享受同样的学习快乐，真正打造了高效课堂，快乐的课堂。云端的课堂美在均衡，美在生本，美在共享。朱长华副院长认为，此次活动是一次教育教学的盛宴，蔡甸教育教学借助教育云平台飞向云端，下了一个科技与人文，现代教育技术与课堂教学相融合，最奇妙最精彩的彩蛋，蔡甸教育美在云端，甜在心头。

二、课程创新，夯实校园高效课堂建设根基

11月20日下午，武汉市小学高效课堂“三走进”巡礼活动走进了硚口区东方红第二小学，武汉市教育局基础教育处彭晓厚科长、硚口区教育局郑学军局长、华锦山副局长，武汉赢乐lV李光杰主任、方河滨副主任、《湖北教育》姜楚华编辑、《成才》杂志社向保秀主任以及来自长沙、合肥、南昌和武汉的代表共200余人参加了此次活动。

研讨活动在气势宏大的武术特色展示中拉开序幕。

接着硚口区教育局华锦山副局长致欢迎辞，他代表硚口区教育局对本次活动的顺利举行表示热烈祝贺，对四城市教育界的专家学者表达诚挚的欢迎，希望硚口教育人努力推进高效课堂工程建设，实现区域教育的新跨越。

研讨活动中，首先由硚口区东方红第二小学洪霞校长作《研“四习八法”模式 探“节节课好”途径》的主题研究汇报。洪霞校长详细介绍了东方红第二小学“四习八法”课堂教学模式产生的背景、内涵、结构、运用的价值及成效。

接着东方红第二小学徐秀莉主任对脑科学校本课程研究情况作专题汇报。着重介绍了学校以“脑科学、心理学、教育心理学”为基础，开发的《脑科学──快速记忆》的校本课程研究历程及方法，并通过该校本课程为学校“四习八法”模式得以顺利实施，为高效课堂提供了支撑，逐步形成了学校特色。随后，东方红第二小学陈民慧老师向与会代表具体展示了三年级校本课程《脑科学──词语快速记忆》片段。

曾月凤老师展示了高年级段篇快速记忆的片断。在展示中学生们的精彩表现，快速记忆的能力，给与会代表留下了耳目一新的感受。

观摩活动后，湖北大学叶显发教授进行了精彩的点评，他用“空灵”二字来形容东方红二小的课堂。他认为东方红第二小学开展的“四习八法”模式研究非常具有价值和意义，特别是对东方红第二小学的脑科学记忆训练给予了高度评价，指出学校进行的脑科学记忆实践研究为我们的高效课堂的实施打开了另外一扇窗。

最后，赢乐lV李光杰主任对硚口区在武汉市高效课堂建设工程中的工作进行了肯定，高度评价了东方红第二小学在高效课堂建设中取得的成绩，感受到了学校在高效课堂建设中的深入的思考，务实的行动。学校以脑科学作为支点撬动课堂变革，东方红第二小学的做法值得我们思考和借鉴。

三、团队发力，彰显数学学科特色魅力

11月21日上午，武汉市小学高效课堂“三走进”巡礼活动之走进学科“魅力数学文化数学”汇报展示活动在江汉区北湖小学如期举行。来自全市的教育领导、专家及长江中三角（长沙、合肥、南昌、武汉）四城市教研协作项目组的教育同仁们汇聚在这里，共同见证了江汉区北湖小学在学科建设上的努力探索。

江汉区北湖小学的数学学科建设在赢乐lV、区教研室领导的关心和帮助下，立足数学文化根基，培养优秀的教师团队，着眼学生生动、全面发展，充分搭建“江汉区首批数学学科基地校”的平台，用文化的品位促进学科发展，突出数学的应用价值、科学价值、人文价值、美学价值，其数学的理性精神在学科建设中不断彰显。

活动伊始，江汉区教育局唐一飞局长从区域发展、课改动向入手，介绍了江汉“本色教育”理念，从“本色课堂”研究迈向学科文化建设，十年磨一剑，学校文化氛围发生了巨大的转变。

接着，“魅力数学，文化数学”汇报活动拉开序幕。本次汇报活动共分为三个部分，分别是“数学文化”、“魅力团队”、“数学活动”。从办学方略、队伍建设和文化活动上整体构建高效课堂，让高效课堂的实施有机制保证、有团队力量、有课堂效果、有学生发展效益。

第一部分是江汉区北湖小学范永岁校长作了题为《让数学文化浸润校园》的精彩汇报。范校长作为武汉市名校长、武汉市数学学科带头人，在强大的专业背景及务实的办学思想的支撑下，带领北湖小学进行校园文化建设、学科文化建设、团队文化建设……其多年宝贵的治校实践经验浓缩成观点鲜明、高屋建瓴的汇报。范校长在汇报中，把平时在数学学科建设中的点滴做法拍摄成了微电影《童眼看数学》，展现了丰富的数学活动与理趣思考，分别从学生的视角、各个学科教师的视角、家长的视角及校长的视角解读数学学习中素养的形成，其高效课堂建设中独特而颇具灵魂的观点获得了在场教育专家及同仁的惊叹与敬佩。

第二部分是武汉市十大魅力教师、江汉区数学学科带头人宋俊老师讲述北湖小学数学团队的成长。一个由22名数学教师组成，平均年龄只有37岁的年轻团队，积极进取而富有创新，她们不仅向与会来宾展示了“业务导师”对课堂教学的指导，对教师专业发展的呵护，还现场进行了“微教研”，使教师在团队建设中，自我同步发展，对学生在学习过程中出现的问题能够有科学对策，在“和乐、共研、增效”的主导思想下，团队实力逐渐强大。随后，现场展示了三节微课，分别是低段数学《搭配》，中段数学《四边形》和高段数学综合与实践课《确定起跑线》，从三个年段、三类课型，颇具代表性地展示出北湖小学的本色课堂原貌，课堂呈现出趣味性、操作性、实践性，教师教得有趣，学生学得有味。

第三部分是精彩纷呈的学生数学活动。北湖小学数学教师闵琳介绍了班级学生参与的丰富多彩的数学活动，让学生在活动中长见识，增能力。妙趣横生、动感十足的说唱RAP《数学歌谣》，帮助学生记忆数学知识要点，使各类枯燥单调的数学知识点被调制成趣味盎然的数学盛宴，学生学得快，记得牢。一年一度的《运算达人争霸赛》，作为学校学生最喜欢的传统“数学节”项目也被情景再现，嘉宾现场出题，选手现场计算，其紧张热烈的氛围感染了在座的每一个人，学生迅速、精准的计算获得了全场赞叹。师生同台的原创歌舞《魅力数学》由北湖小学自创，全体师生登台谢幕，把本场活动推向高潮。

最后，国内有效教学研究领域的知名专家、湖北大学吕渭源教授对本次活动给予高度肯定，认为“北湖小学的数学文化表现得很充分”；赢乐lV李光杰主任充分赞赏北湖小学用不同的方式落实《数学课程标准》中的“四基”，让“四基”落地生根，学生的数学素养得到全面提升，数学教师的学科价值得到了极大彰显。

四、实地体验，感受高效课堂有益成效

11月21日下午，长江中三角四城市(长沙、南昌、合肥、武汉)的教育同仁一行33人，在赢乐lV小学教研室李光杰主任的带领下，参观了江汉区大兴第一实验小学的愿景墙、心智广场、心智长廊、心智娃娃雕塑等校园文化设施。无论是地下报告厅里校民乐队的排练，还是教室里孩子们正在进行的“习汉字 诵经典 练运算”的主题活动；不管是正在使用的各个功能室，还是动工在即的二期工程，都引起了代表们的极大兴趣。大兴第一实验小学以“心智”切入，聚焦孩子生命质量的文化价值观给各位代表留下了深刻的印象。参观临近结束时，一位代表惊讶地问：“这么快就结束啦？还想再看看呢！”

接着，代表们参观了武汉市素质教育特色学校--武汉市常青实验小学。参观团一行兴致勃勃地参观了与“生命发展教育”理念高度融合的学校环境文化和“主动教育”的高效课程建设。常实小坚持内涵发展、卓越细节管理、培植课程文化根基的做法深深打动了前来参观的校长们。 参观期间，学校对考察团给予了热情接待，有序地安排。同时参加考察的长江中三角四城市的教育同仁也非常珍惜此次机会。他们在参观期间，认真投入，积极交流，拍照留影……最大容量地了解常实小的典型做法和特色经验。

参观结束，长江中三角四城市的教育同仁们纷纷赞许武汉教育彰显高位特色，各区高效课堂建设颇具成效，对他们打造特色学校、建设高效课堂，提升学校文化整体建设水平，有着积极的指导示范和促进推动作用。他们纷纷向李光杰主任表示，要和武汉教育建立长期的交流与合作关系，携手同进，共创长江中三角现代教育区域发展的新高度。

（赢乐lV小学教研室供稿）