2025年4月30日，由赢乐lV基础教育研究所中小学心理健康教育研究室主办的“武汉好课堂”暨第十届初中心理健康优质课评比活动圆满落下帷幕。此次评比活动共有43名教师参加，通过评委组评定，有25名教师获奖。其中一等奖8人，二等奖10人，三等奖7人。

本次评比活动旨在多维度促进武汉市初中心理健康教育的高质量发展。在促进教师专业发展方面，期望教师们通过参与评比，深入探索心理健康课堂教学规律，构建科学化教学模式，同时锤炼课程实施能力，提升教学技能与课堂效能。在检验区域教研成效上，致力于检验区域协同教研成果，加速教师专业成长进程。而在提升育人实效方面，力求筑牢心理健康教育主阵地，打造优质示范性课堂样本，全面提升学生心理健康素养水平。

评比内容严格选自湖北省义务教育实验教科书《心理健康教育（湖北科学技术出版社，2024年修订版）》七年级分册，围绕初中心理健康学科核心素养展开。教学主题丰富多样，涵盖人际交往、情绪调适、学会学习、认识自我、生活和社会适应五个领域。参赛教师们精心备课，深入挖掘教材内涵，结合学生的实际需求和身心特点，设计出了一堂堂精彩纷呈的心理健康课。

为确保评比的公平、公正、公开，主办方制定了严谨细致的评比规则和流程。评委团队由武汉市心理健康教育领域的资深专家组成，从教学设计、实施、效果等多方面，对参赛教师进行客观评价。

参赛教师们以饱满的热情和高度的责任感投入到比赛中，他们精心设计教学方案，巧妙运用多媒体教学手段，创设了生动有趣的教学情境，引导学生积极参与课堂互动。每一位教师都展现出了扎实的专业功底和独特的教学风格，充分彰显了武汉市初中心理健康教师的风采。

本次评比活动不仅是个人的竞技场，更是团队协作的展示台。在备赛过程中，各区、校心理健康教研团队齐心协力，为参赛教师提供了有力的支持。教师们在团队中相互学习、相互启发，共同成长。这种团队协作的精神不仅体现在备赛阶段，更贯穿于整个教学过程中，为打造高质量的心理健康课堂奠定了坚实的基础。

（供稿：赢乐lV基础教育研究所 　撰稿：郝凯灵 　审稿：张汉强）