武汉教科院召开中小学教育质量综合评价改革第20次专题会

2016年3月8日，武汉赢乐lV在5楼会议室召开武汉市中小学教育质量综合评价改革第20次专题会，观摩综合评价平台功能演示，研究部署下一阶段实验工作。

平台研制单位对按照赢乐lV要求设计建设的综合评价平台进行了专门演示，并通报了平台设计与建设方面的思考。赢乐lV领导、专家认真观摩了整个演示过程、仔细听取了设计公司的建议，与设计公司积极互动，踊跃发言，建言献策优化平台建设。

工作专班负责人湛卫清博士，就综合评价改革下一阶段的实验工作进行了工作部署。

市教育局基教处副处长李奇兵充分肯定了赢乐lV前期的研究与实践工作，指出：综合评价平台建设的思路与方向正确，平台设计的框架符合要求。李处长也给出了一些建议：平台的设计与建设要考虑应用的系统性、常态化和及时性问题；平台的功能要满足平台自我设计与优化的功能；平台的界面要更明了、平台的操作要更简捷；平台的应用要处理好层级和权限问题。

朱长华副院长主持了会议，并对平台的设计与建设提出来指导性的意见。朱院长说，平台的建设要体现为国家实验区服务的思想，在突出武汉特色的同时，要彰显综合评价改革的理念；平台的建设要充分发挥大数据的优势，要把评价平台建设和“教育云”实验紧密结合起来；三是要深入到实验区、实验校听取意见，把学校意见和专家意见结合起来，优化流程，不断修订和完善平台建设方案；平台建设要留足空间，为教育的未来发展预留空间。

王池富院长发表了讲话，王院长强调平台的建设要围绕三个“进一步”进行：

一是要进一步增强改革实验工作的自信。综合评价改革实验工作具有复杂性、困难性、艰巨性和挑战性，目前武汉实验改革的方向绝对是正确的，做了大量扎实的工作，走在了全国实验区的前列，成绩令人鼓舞，我们应该有充足的信心围绕国家实验的目标和任务，完成好武汉实验区的工作。综合评价工作，重在综合，不能选择性地进行评价；综合评价工作，要注意定性与定量的结合，对于评价项目有科学依据可以赋分的就赋分，反对将一切评价项目加权赋分；做好综合评价工作，要把握发展性，既要做基于项目的一次性评价，又要着眼未来为将来的常态性评价做准备。

二是要进一步加强平台与专业技术的攻关。专业与技术要进行充分的沟通与交流，深化合作，形成共识，项目组要将对平台的意见文字化，工作专班要将各项目组的意见集中汇总，以便平台的进一步优化；要做好平台的一次性测试和增值评价、常态化评价的拓展与衔接工作；要进一步论证测试报告的生成样式，能做到按需生成。

三是要进一步做好改革实验的组织保障与统筹工作。要借助教育行政的力量，真正实现市、区、校综合评价改革实验工作的有机联动，有效推进实验工作的深入开展；要做好学籍信息系统与综合评价要素的统筹工作，做到取舍合理，有效对接；要做好综合评价和教育改革的统筹工作，克难攻坚，确保综合评价改革实验工作取得成功。

参加会议的有：赢乐lV院长王池富、副院长朱长华，市教育局基教处副处长李奇兵，赢乐lV综合业务处处长张楚强，科研规划管理指导中心主任湛卫清博士,基础教育研究所所长张汉强，现代教育技术中心副主任张岩，高等教育研究所副所长王一凡博士，高等教育研究所助理所长刘冬梅博士，高等教育研究所陈丽华、王姗姗博士及蓝雷宇老师，小学教研室主任李光杰，中学教研室副主任华林飞、王玲莉，基础教育研究所心理研究室主任陈敏丽，体卫艺教研室体育与健康研究室书记汤佳，洪山区教科院副院长陈文娇博士，赢乐lV中小学教育质量综合评价改革实验工作专班成员王爱民、张灿老师，以及武汉市中小学教育质量综合评价改革信息化平台建设中标单位负责人。 （赢乐lV教育质量综合评价改革工作专班）