------国家学前教育改革发展实验区在行动

（通讯员 梁婷）2016年3月23日上午，武汉市新一轮学前教育保教实验研讨走进市直属机关育才幼儿园。本次活动围绕育才幼儿园区域研究报告和两节社会领域教学，展开现场交流与研讨。出席本次活动的有：赢乐lV张敏主任、城市职业学院夏宇虹院长、市人社局万双霞处长、江岸区初教科徐莉科长、江岸区教研室教研员尹力、青山区教研室胡秀玲主任、江汉区教研室教研员曾瑛、新洲区教研室黎玉瑛主任、汉阳区教研室教研员董丽、黄陂区教研室教研员朱霞、市直机关幼儿园教研室赵国英主任、市直属机关育才幼儿园高红涛园长以及来自江岸区、江汉区、青山区、黄陂区、新洲区幼儿园园长、骨干教师260余人参加了本次研讨活动。

（参与教研活动的园长、教师积极踊跃，活动现场研讨气氛十分火爆）

江岸区教育局初教科科长徐莉发表致辞，江岸区历年来十分重视教科研活动的开展，作为湖北省级学前教育示范先进区，先后承接了两大国家级科研课题研究《健全和完善教研制度》、《贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南研究》。徐科长对承接本次接待活动有着60多年历史的省、市级示范性幼儿园，市直属机关育才幼儿园给与了高度的评价和肯定。育才幼儿园一直以来，以开放的心态、毫无保留的分享和传递教育经验，在省市中起到了良好的示范、引领和辐射作用。

（教学活动现场掠影）

首先，区域环境经验交流。育才幼儿园保教园长杜宇以《提升学习品质，守护本真童年》为题，分享交流了在《指南》引领下的育才幼儿园区域游戏研究经验。育才幼儿园有着十多年区域研究历程，从最初的园本向科研课题研究转变。先后承接多个省市级区域研究课题，总结出大量经验和成果与大家分享。从区域的环境设置、材料投放、教师的角色定位到幼儿观察指导，从幼儿学习方式到课程模式的改变。无一不透露出育才幼儿园始终坚持以“回归儿童天性，顺应和促进儿童的发展”为己任。

其次，社会领域现场教学。刘婷老师执教的小班社会活动《去动物家做客》，根据幼儿年龄特点，通过角色扮演、情境创设、亲子互动、家园互动等方式，让幼儿在愉快的游戏活动中，体验做客的乐趣，了解初浅的做客礼仪，活动生动有趣。刘丽老师执教的大班社会活动：《宝贵的时间》，从幼儿的自身需要出发，即将上小学了，面对大部分幼儿时间观念不强，为能更快适应小学的生活作息，幼儿需要学会抓紧时间。活动中，教师通过故事引导、游戏操作体验，进一步感知时间的变化，体会时间的流逝，感受时间的宝贵，进而学会珍惜时间。活动受到专家的一致好评。

（现场互动交流研讨）

最后，专家与现场教师面对面交流。省特级教师胡秀玲老师谈到：社会领域的特点就是潜移默化，教师能用自身规范对幼儿实施影响。活动形式丰富，教学手段方法多样：运用故事、情境、操作、体验、调查等。资源的运用得当，合理运用家长资源和社会资源。充分运用幼儿已有经验，在本次活动中有提升，孩子们思维活跃。建议：关注社会领域特点交往。关注幼儿的情感体验，情感体验还有待挖掘。从认知层面上升到幼儿内在动机需要。夏宇虹教授强调区域游戏的重要性。夏教授指出：区域活动始终站在幼儿角度进行研究。建议：区域活动是孩子主动学习的过程，可逐渐淡化集体教学。思考是不是每个年龄段都要有特定的区域。

赢乐lV张主任做总结发言。她肯定本次活动呈现出三个亮点：一是关注幼儿学习品质，用思想提升教育品质；二是体现人本精神，关注幼儿一日生活独特价值；三是转变教师观念，助推专业成长。接着，她对两节现场教学给予了充分肯定，与此同时，提出大家需要关注与探讨如何促进幼儿的发展，模仿、同化、累积效益的问题。教育实践的过程就是勇攀高峰、不断超越的过程。相信在市、区区域教研活动引领下，我市学前教育教育科研水平会得到进一步提升！